管理者角色定位與團(tuán)隊(duì)建設(shè)課程大綱 【授課講師】周洪超 【課程簡(jiǎn)介】 ? 打造好中層——我們的企業(yè)才不會(huì)“腰疼”、戰(zhàn)略才不會(huì)“流產(chǎn)”； ? 好中層是火——能夠點(diǎn)燃團(tuán)隊(duì)的奮斗激情、提高團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗能力。
【課程老師】周洪超 【學(xué)習(xí)方式】 采用啟發(fā)互動(dòng)式教學(xué)、課堂演講、現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)、經(jīng)典案例分享、小組討論、角色扮演等等 【培訓(xùn)效果】 1、正確認(rèn)識(shí)目標(biāo)管理的理論思想； 2、結(jié)合理論講解與現(xiàn)場(chǎng)模擬練習(xí)熟練掌握
【講 師】周洪超 【學(xué)習(xí)方式】 理論講解+案例分析+互動(dòng)思考+小組討論+模擬演練+現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)答疑 【授課時(shí)間】2天 【學(xué)習(xí)收益】 通過(guò)學(xué)習(xí)科學(xué)溝通原理使學(xué)員掌握自己的溝通現(xiàn)狀，了解溝通過(guò)程模式
職位分析與職位說(shuō)明書(shū)編寫(xiě)課程大綱 一、 為什么要進(jìn)這行職位分析 (一) 職位分析的相關(guān)概念 (二) 職位分析的系統(tǒng)研究 (三) 職位分析面監(jiān)的誤區(qū)與問(wèn)題 案例之一 案例之二 (四) 職位分析的原
薪酬設(shè)計(jì)與管理課程大綱 【課程目的】 充分認(rèn)識(shí)到薪酬設(shè)計(jì)與管理的敏感性，運(yùn)用激勵(lì)理論從用人、行動(dòng)、成果等不同的管理需求而設(shè)計(jì)薪酬激勵(lì)體系，讓管理變得簡(jiǎn)單！承接戰(zhàn)略落地的戰(zhàn)略薪酬，從職位、能力、績(jī)效、
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