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面向各類企業(yè)
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面向各類企業(yè)

北京 40 ~ 50 歲
員工系列：《職業(yè)素養(yǎng)修煉的五項寶典》、《員工職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃》、《新員工入職系列培訓》、《優(yōu)秀班組長及班組建設》等 技能系列：《管理者角色認知與管理技能提升》、《高效能溝通》、《情緒管理》、《MTP》、
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工學碩士學位，16年中央電力企業(yè)工作經(jīng)驗，中央企業(yè)政策與體制改革研究專家，企業(yè)管理實戰(zhàn)專家顧問，曾任：中電聯(lián)標準化高級內(nèi)審員，市質(zhì)協(xié)質(zhì)量管理評委，省電力行業(yè)協(xié)會質(zhì)量管理評委，有豐富的講課經(jīng)驗，講課嚴而有序，深入淺出，風趣幽默，案例豐富，主編和參編多部科技類及培訓類教材的編著。
苗老師擁有較多的實踐經(jīng)驗能帶領學生深入體會每門課程的精華，在短時間內(nèi)使廣大學員對所學課程有一個質(zhì)的飛躍。
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[苗東利]宏觀經(jīng)濟變局與電力體制改革
國網(wǎng)四川電力公司建管中心中層干部讀書培訓班，結合當前宏觀經(jīng)濟變局與第二輪電力體制改革并結合國網(wǎng)企業(yè)當前的形勢探討了未來我們企業(yè)面臨的問題和解決的出路。課程學員素養(yǎng)高，聽課認證并詳細記筆記，配合度很高，大家收獲滿滿。
2017-12-01
[苗東利]企業(yè)文化建設
課程背景： 自“企業(yè)文化是一種先進生產(chǎn)力”的新興理論問世以來，企業(yè)文化成為許多企業(yè)走向成功的強大動力和重要法寶，尤其在當前全球一體化進程逐步加快的形勢下，企業(yè)文化驅(qū)動力的作用尤顯重要。那么，企業(yè)文化在企業(yè)參與全球化競爭中到底是一種傳播策略，還是一種內(nèi)生競爭力？在價值和利益中，它更偏向于誰？又怎樣“發(fā)力”？ 本課程將在企業(yè)文化規(guī)劃、建設、傳播三個模塊，幫助您了解并掌握企業(yè)文化設計的基本理念，更有價
2017-02-14
[苗東利]從專業(yè)走向管理
通關一：管理者的角色轉(zhuǎn)換 第一章 管理的使命 理解管理2 組織賦予管理者的責任2 管理者的角色與認知2 下屬的角色-- 領導的角色-- 同事的角色-- 組織代表的角色-- 第二章 成為管理者 管理者在組織中的職責與角色定位2 管理者的必備條件：職業(yè)素質(zhì)2 管理者的必備條件：知識與技能2 通關二：目標管理 第三章：管理的職能與流程 游戲：傳數(shù)字游戲2 管理的五大職能2 管理的PDCA2 第四章：目
2017-02-14
[苗東利]企業(yè)培訓體系建設與年度培訓計劃
第一單元 搭體系，培訓管理的最高境界便是一個良好的培訓循環(huán)系統(tǒng) 一、講師，企業(yè)智慧之門，那么企業(yè)內(nèi)部該如何打造一支高素質(zhì)內(nèi)訓師隊伍？ 1、什么是培訓？培訓與教育有可區(qū)別？培訓管理者該如何設計自身職業(yè)發(fā)展通路？ 2、為內(nèi)訓師建設而建設必死無疑，內(nèi)訓師隊伍建設首先必須解決定編問題。 ① 內(nèi)訓師角色認知與成長路徑 ② 內(nèi)訓師定編應該從哪些方面來考慮，如何著手（課程、崗位、成本、時間等）？ 3、企業(yè)內(nèi)部
2016-09-10
[苗東利]基層領導者領導力提升
課程導入 ·課程介紹，明確培訓目標 ·學員熱身，建立學習小組 管理者的色認知與定位 ·案例討論：忙碌的老張 --從技術骨干轉(zhuǎn)為管理人員的角色轉(zhuǎn)變 ·案例分析：小李的困惑 --如何處理老師傅老同事的問題？ --如何處理越級匯報的問題？ --老好人VS管理者 ·什么是管理及一線管理的整體框架 --管理的內(nèi)涵 --管理是給目標給方向 --管理是透過他人完成績效 --管理是維持與改善 --SDCA與PD
2016-09-10
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