王澤仁,王澤仁講師,王澤仁聯(lián)系方式,王澤仁培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
管理+心態(tài)+溝通+團(tuán)隊(duì)+國學(xué)
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《打造卓越的團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力》 主講:王澤仁 【課程背景】 每個(gè)企業(yè)基本都有戰(zhàn)略、愿景與目標(biāo),但有些企業(yè)卻無法實(shí)現(xiàn)既定的戰(zhàn)略、愿景和目標(biāo)。這到底是哪里出了問題呢?企業(yè)能否在持續(xù)發(fā)展中獲得成功,不僅取決于
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《打造全面的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力》 主講:王澤仁 【課程前言】 全面的、卓越的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力必須具備六大要素:一、高度認(rèn)同的企業(yè)文化;二、積極主動(dòng)的工作心態(tài);三、嚴(yán)格自律的自我管理;四、和諧共贏的團(tuán)隊(duì)關(guān)系;五、
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《打造高績(jī)效的職業(yè)化隊(duì)伍》 主講:王澤仁 【課程前言】 職業(yè)化是職場(chǎng)人士的綜合性修煉科目,其內(nèi)涵指的是一種工作狀態(tài)的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化和制度化,即要求人們把社會(huì)或組織交代下來的崗位職責(zé),專業(yè)地完成到最
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《從優(yōu)秀到卓越》 --愛崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn) 【課程背景】 在職場(chǎng)中,我們都希望成為組織中的卓越者,但為何不同的人職業(yè)軌跡是如此的不同呢?有的人一步一步實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)和夢(mèng)想,有的人卻在一步
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《創(chuàng)業(yè)型團(tuán)隊(duì)激勵(lì)管理與人才培養(yǎng)》 主講:王澤仁 【課程背景】 人才是一個(gè)企業(yè)最大的資源。企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng),歸根結(jié)底就是人才的競(jìng)爭(zhēng)。尤其是創(chuàng)業(yè)型企業(yè),人才的重要性不言而喻!因此,作為一個(gè)管理者,核心任務(wù)之
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《創(chuàng)新意識(shí)下的傳統(tǒng)智慧與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》 主講:王澤仁 【課程前言】 任何一家企業(yè)都不能脫離本國的文化土壤,其領(lǐng)導(dǎo)理念和領(lǐng)導(dǎo)方法必然要符合其所在國的國民特性,否則即使是世界一流的領(lǐng)導(dǎo)方法也無濟(jì)于事。一個(gè)民
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《儲(chǔ)備干部管理素養(yǎng)提升》 主講:王澤仁 【課程背景】 儲(chǔ)備干部,意味著職場(chǎng)角色即將轉(zhuǎn)變,由原來的主要對(duì)個(gè)人負(fù)責(zé),轉(zhuǎn)向?qū)F(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)。公司對(duì)其考核的側(cè)重點(diǎn)也在轉(zhuǎn)變,由原來的考核個(gè)人指標(biāo),轉(zhuǎn)向考核團(tuán)隊(duì)指標(biāo)
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《國學(xué)智慧與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》 主講:王澤仁 【課程前言】 任何一家企業(yè)都不能脫離本國的文化土壤,其領(lǐng)導(dǎo)理念和領(lǐng)導(dǎo)方法必然要符合其所在國的國民特性,否則即使是世界一流的領(lǐng)導(dǎo)方法也無濟(jì)于事。一個(gè)民族的文化基因
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【課程前言】 職業(yè)素養(yǎng)修煉,是每個(gè)職場(chǎng)人士的必修課。良好的職業(yè)素養(yǎng),是一個(gè)人獲得職場(chǎng)輝煌的通行證,也是每個(gè)企業(yè)對(duì)員工的最起碼要求。 職業(yè)素養(yǎng)的提升修煉應(yīng)該進(jìn)入到自我管理的水平,員工只有自覺主動(dòng)的
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【課程前言】 一個(gè)人能否獲得真正的人生幸福,首先取決于這個(gè)人的內(nèi)心是否安寧,一個(gè)人只有內(nèi)心充滿正能量,擁有一顆陽光、積極、美麗的心態(tài),那么他/她才具備成就幸福人生的內(nèi)在基石。 我們?nèi)绻幚聿缓米约号c
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