本節(jié)我們談?wù)剬I(yè)崗位設(shè)置的事宜。我的實踐經(jīng)驗是，專業(yè)崗位的設(shè)置要比管理崗位的設(shè)置復(fù)雜了很多。管理崗位的設(shè)置，只要能跟隨著組織結(jié)構(gòu)中部門的設(shè)置以及層級的多少，基本上就能設(shè)置清楚，只是在這個過程中，需要注意到部門副職的設(shè)置情況。一般情況，就是一個單元設(shè)置一個管理崗位即可，只是稱謂上會有所不同。一般而言，高層設(shè)置是總經(jīng)理、副總經(jīng)理，中層設(shè)置經(jīng)理、基層設(shè)置主管（主管這個稱謂，既可能是一個管理崗位，也可能是一個專業(yè)崗位；還有一些企業(yè)也會將基層的管理崗位稱謂為科長）。但專業(yè)崗位的設(shè)置，卻沒有這么簡單了，這已經(jīng)涉及到企業(yè)到底是需要專業(yè)化分工還是崗位多樣化的問題，而且專業(yè)化的分工究竟要細化到什么程度，所以，這也同時和企業(yè)進行后備梯隊人才的建設(shè)有關(guān)系了。

關(guān)于企業(yè)的專業(yè)崗位，到底是需要專業(yè)化還是需要多樣化，會有很多不同的聲音。

有的人抱怨，老是從事重復(fù)的工作，枯燥乏味；也有人抱怨：一會兒讓干這，一會兒讓干那，不知道到底在干什么；還會存在的一個問題就是，很多事沒人干，相互推諉，都說不是自己職責(zé)范圍之內(nèi)的，結(jié)果造成了企業(yè)里沒有專家，都是平庸的“萬金油”；而有些事情，企業(yè)里又沒有人可以做好，因為涉及到比較深的專業(yè)問題。這些都是企業(yè)里會聽到的一些關(guān)于專業(yè)化還是多樣化崗位設(shè)置的問題。

是否實行專業(yè)化分工，也是有很強的理由的。

做好一件事，比做好幾件事更容易，也更容易成功；一個專注的常人比一個精力分散的天才更有成就；物理學(xué)的一個極端例子是，一個麻雀如果一再跳到一個大橋的同一點并保持節(jié)奏，則可以把大橋弄塌；歌德：“誰想成就大事，必須振作精神。從自我限定中看得出真正的大師”；“同時想抓兩只兔子的人最后一只也抓不到”；兩個世界級短跑手，一個集中在100米，另一個則同時跑100、200、400、800米，一個成了世界冠軍，另一個每項都拿不了名次。這些都是想要設(shè)置專業(yè)化崗位的一些理由。

而是否需要崗位的多樣化，也是有著不同的理由的。

人少事多，每人都干點，這樣大家也都有事情做；任務(wù)不均衡，事情來了，大伙兒一起上，做起事情來也高效而且還愉快；總做一件事，太枯燥了，換著做點別的，也有新鮮感；什么事情都做一些，也可以多掌握一些技能。這些則是想要崗位設(shè)置多樣化的一些理由。

到底企業(yè)在什么情況下該進行崗位的多樣化設(shè)置，還是崗位的專業(yè)化設(shè)置，其實是有著較強的理論基礎(chǔ)和一些要素約束的，并不是想怎么樣就怎么樣的。下一節(jié)我們來介紹這個問題。