田敬國,田敬國講師,田敬國聯(lián)系方式,田敬國培訓師-【中華講師網(wǎng)】
中國通信行業(yè)管理效能提升專家
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【培訓大綱】 第一模塊:日常統(tǒng)籌與管理 第一節(jié):統(tǒng)籌管理特征  建立完善的制度與流程  堅持按照游戲規(guī)則辦事  管理者理性思維  高度授
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【課程大綱】 第一模塊:關(guān)鍵源動力——電信企業(yè)基層管理者角色認知 卓越基層管理者勝任力認知與修煉解決的是 ——“怎樣成為我”的問題,提供成長路徑, 履行角色,打造行動力! 現(xiàn)狀分析:基層管理員勝任素質(zhì)
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【課程大綱】 第一模塊:打鐵先要自身硬——做合格的管理者 第一節(jié):自身能力提升  與時俱進的學習能力  敢為人先的創(chuàng)新能力  知人善任的識人能力 
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課程大綱: 第一模塊:從模仿到研發(fā)——課程研發(fā)思維 第一節(jié):學員PPT課案大檢閱  針對學員已開發(fā)的課案進行集中指導,指出其問題,便于在授課輔導中跟隨講師所講授的課程開發(fā)流程,有針對性
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7、課程大綱: 第一天 時間 內(nèi)容 方法 目的 上午 第一模塊:慧眼識英雄——全業(yè)務(wù)下如何培養(yǎng)員工 第一節(jié):全業(yè)務(wù)帶來的企業(yè)員工管理變革  構(gòu)建全員學習氛圍,培養(yǎng)積極的學習文化 
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第一模塊:知識的開拓者——內(nèi)訓師課案開發(fā)與設(shè)計 第一講:課程開發(fā)基礎(chǔ)——個人知識管理  知識有效沉淀  知識學習  知識應(yīng)用  知識創(chuàng)新
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7、課程大綱: 第一天 時間 內(nèi)容 方法 目的 上午 第一模塊:知識的傳授者——內(nèi)訓師職業(yè)定位與素養(yǎng)篇 第一節(jié):企業(yè)內(nèi)訓師職業(yè)信念修煉  企業(yè)講師  企業(yè)教練 =
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【課程大綱】 第一模塊:課案展現(xiàn)篇——內(nèi)訓師課案制作技巧 第一講:教案的呈現(xiàn)  目標——從哪里開始,實現(xiàn)什么目標,展示結(jié)構(gòu)  邏輯——利用演講邏輯樹組織思路,使PPT具
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6、課程大綱: 第一天 時間 內(nèi)容 方法 目的 1課時 第一模塊:自我認知——職業(yè)心態(tài)塑造 第一節(jié):職業(yè)心態(tài)的重要性解讀  應(yīng)該具備的職業(yè)心態(tài)  心態(tài)決定命運 =
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【課程大綱】 第一堂課 角色認知----視頻教學 互動游戲——我是誰? 1、管理者思維 案例:賣油條的小販 視頻:《上甘嶺》+《三國演義》 2、管理者態(tài)度 案例:一次沒有結(jié)果的銷售會議 案例:別輕易鋸
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