王兵,王兵講師,王兵聯(lián)系方式,王兵培訓師-【中華講師網(wǎng)】
實戰(zhàn)型管理及營銷專家
52
鮮花排名
0
鮮花數(shù)量

實戰(zhàn)型管理及營銷專家

上海 50 ~ 60 歲
一、管理及通用技能類 如何做一個成功的主管 有效激勵與領(lǐng)導(dǎo) 如何強化執(zhí)行力 有效溝通技巧 電話溝通技巧及禮儀 如何在工作中培育部屬 創(chuàng)新思維和問題解決 銷售隊伍的建設(shè)和管理 目標與績效管理 有效時間管
¥20000 元/天
參考價格
簡介 查看>>
王兵老師
復(fù)旦大學、浙江大學、上海電力學院等高校特聘教授
擔任3M中國區(qū)培訓總監(jiān)、百威啤酒集團中國地區(qū)銷售培訓總監(jiān),超過20年的世界500強企業(yè)經(jīng)歷。
獲國際著名培訓師認證機構(gòu)Langevin Learning的“培訓導(dǎo)師”(Trainer)證書
王老師擁有非常豐富的培訓經(jīng)驗,已為數(shù)百家知名企業(yè)提供過內(nèi)訓服務(wù)。

【榮譽稱號】
領(lǐng)導(dǎo)力及管理能力提升導(dǎo)師
企業(yè)培訓隊伍建設(shè)及訓練資深顧問
實戰(zhàn)型營銷管理培訓師
獲國際著名培訓師認證機構(gòu)Langevin Learning的“培訓導(dǎo)師”(Trainer)證書
復(fù)旦大學、浙江大學、上海電力學院等高校特聘教授

【擅長領(lǐng)域】
王老師擁有非常豐富的培訓經(jīng)驗,已為數(shù)百家知名企業(yè)提供過內(nèi)訓服務(wù)。
王老師注重管理與營銷理論的積累與研究,精通組織行為學、心理學在領(lǐng)導(dǎo)和管理中運用,并對企業(yè)培訓體系以及培訓師隊伍的制度化規(guī)范化專業(yè)化建設(shè)
課程 更多>>
[王兵]培訓中教學活動的設(shè)計
《培訓中教學活動的設(shè)計》(1天) 本課程幫助我們探索不通過講授而進行教學活動的各種可能,也就是更強調(diào)通過各種教學活動的設(shè)計來促進學習的發(fā)生,更加強調(diào)建立以學員為中心的教學理念和方法。賦予學員在培訓中更多的自主性和參與性,以提高培訓的有效性和針對性。 課程對象: 有兩年以上課程設(shè)計經(jīng)驗并接受過基礎(chǔ)課程設(shè)計培訓,希望提升其培訓課程設(shè)計開發(fā)能力的培訓人員。 課程目標 1. 了解不同教學活動運用在培訓中的
2014-09-12
[王兵]案例教學設(shè)計(1天)
《案例教學設(shè)計》(1天) 案例可以把抽象的原理、概念等具體化,把他們置于一定的實際情景之中,學習者可以清楚地認識到這些原理、概念在實際生活中的用處、表現(xiàn),增進其學習興趣和動力,提高其學習的有效性。案例教學設(shè)計包含了案例設(shè)計及案例教學活動設(shè)計。 課程對象: 有兩年以上課程設(shè)計經(jīng)驗并接受過基礎(chǔ)課程設(shè)計培訓,希望提升其培訓課程設(shè)計開發(fā)能力的培訓人員。 課程目標 1. 了解案例教學活動運用在培訓中的作用
2014-09-12
[王兵]進階培訓課程設(shè)計技巧(2天)
《進階培訓課程設(shè)計技巧》(2天) 本課程是針對那些已經(jīng)在基本課程設(shè)計技巧上有了較好的基礎(chǔ),希望提升到更高的水準。它將會給你循序漸進的結(jié)構(gòu)化的模式以簡化和加速創(chuàng)新教學方式的設(shè)計,使你設(shè)計的材料既符合學員的需求也便于講師的教學。 課程對象: 有一年以上課程設(shè)計經(jīng)驗并接受過基礎(chǔ)課程設(shè)計培訓,希望提升其培訓課程設(shè)計開發(fā)能力的培訓人員。 課程目標: ? 幫助你設(shè)計的課程在學員參與及互動方面提升到一個新的高度
2014-09-12
[王兵]如何引導(dǎo)基于游戲的培訓課程(2天)
《如何引導(dǎo)基于游戲的培訓課程》(2天) 本課程是針對以游戲為主要培訓形式的課程引導(dǎo)技巧,包括游戲的選擇、設(shè)計、帶領(lǐng)、引導(dǎo)及總結(jié)。 課程對象: 希望以游戲為主要培訓方式的培訓師,或者在你的培訓中經(jīng)常會用到游戲作為互動方式的有關(guān)培訓人員。 課程目標: ? 掌握體驗式培訓的基本理念 ? 了解體驗式培訓的主要類型 ? 明確游戲選擇中的一般原則 ? 學會游戲規(guī)劃中的基本方法 ? 分析游戲過程中的主要問題 ?
2014-09-12
[王兵]培訓師培訓TTT(進階版)
一、培訓的定位及需求調(diào)研 1. A.S.K.(知識、技能、態(tài)度)模型分析 2. 使培訓有效的關(guān)鍵環(huán)節(jié)分析 3. 需求調(diào)研的目的 4. 需求調(diào)研的路徑 5. 調(diào)研方法及關(guān)鍵問題 6. 基于業(yè)務(wù)結(jié)果的培訓需求分析 7. 區(qū)分培訓需求與其他需求 二、培訓目標的設(shè)定 1. 從業(yè)務(wù)結(jié)果出發(fā)到培訓目標的設(shè)定 2. 終極目標的含義 3. 終極目標的三要素 4. 撰寫終極目標的作用和方法 5. 從屬目標的設(shè)定
2014-09-12
視頻 更多>>

Copyright©2008-2024 版權(quán)所有 浙ICP備06026258號-1 浙公網(wǎng)安備 33010802003509號 杭州講師網(wǎng)絡(luò)科技有限公司
講師網(wǎng) kasajewelry.com 直接對接10000多名優(yōu)秀講師-省時省力省錢
講師網(wǎng)常年法律顧問:浙江麥迪律師事務(wù)所 梁俊景律師 李小平律師