王兵,王兵講師,王兵聯(lián)系方式,王兵培訓師-【中華講師網(wǎng)】
實戰(zhàn)型管理及營銷專家
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實戰(zhàn)型管理及營銷專家

上海 50 ~ 60 歲
一、管理及通用技能類 如何做一個成功的主管 有效激勵與領導 如何強化執(zhí)行力 有效溝通技巧 電話溝通技巧及禮儀 如何在工作中培育部屬 創(chuàng)新思維和問題解決 銷售隊伍的建設和管理 目標與績效管理 有效時間管
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王兵老師
復旦大學、浙江大學、上海電力學院等高校特聘教授
擔任3M中國區(qū)培訓總監(jiān)、百威啤酒集團中國地區(qū)銷售培訓總監(jiān),超過20年的世界500強企業(yè)經(jīng)歷。
獲國際著名培訓師認證機構Langevin Learning的“培訓導師”(Trainer)證書
王老師擁有非常豐富的培訓經(jīng)驗,已為數(shù)百家知名企業(yè)提供過內訓服務。

【榮譽稱號】
領導力及管理能力提升導師
企業(yè)培訓隊伍建設及訓練資深顧問
實戰(zhàn)型營銷管理培訓師
獲國際著名培訓師認證機構Langevin Learning的“培訓導師”(Trainer)證書
復旦大學、浙江大學、上海電力學院等高校特聘教授

【擅長領域】
王老師擁有非常豐富的培訓經(jīng)驗,已為數(shù)百家知名企業(yè)提供過內訓服務。
王老師注重管理與營銷理論的積累與研究,精通組織行為學、心理學在領導和管理中運用,并對企業(yè)培訓體系以及培訓師隊伍的制度化規(guī)范化專業(yè)化建設
課程 更多>>
[王兵]培訓中教學活動的設計
《培訓中教學活動的設計》(1天) 本課程幫助我們探索不通過講授而進行教學活動的各種可能,也就是更強調通過各種教學活動的設計來促進學習的發(fā)生,更加強調建立以學員為中心的教學理念和方法。賦予學員在培訓中更多的自主性和參與性,以提高培訓的有效性和針對性。 課程對象: 有兩年以上課程設計經(jīng)驗并接受過基礎課程設計培訓,希望提升其培訓課程設計開發(fā)能力的培訓人員。 課程目標 1. 了解不同教學活動運用在培訓中的
2014-09-12
[王兵]案例教學設計(1天)
《案例教學設計》(1天) 案例可以把抽象的原理、概念等具體化,把他們置于一定的實際情景之中,學習者可以清楚地認識到這些原理、概念在實際生活中的用處、表現(xiàn),增進其學習興趣和動力,提高其學習的有效性。案例教學設計包含了案例設計及案例教學活動設計。 課程對象: 有兩年以上課程設計經(jīng)驗并接受過基礎課程設計培訓,希望提升其培訓課程設計開發(fā)能力的培訓人員。 課程目標 1. 了解案例教學活動運用在培訓中的作用
2014-09-12
[王兵]進階培訓課程設計技巧(2天)
《進階培訓課程設計技巧》(2天) 本課程是針對那些已經(jīng)在基本課程設計技巧上有了較好的基礎,希望提升到更高的水準。它將會給你循序漸進的結構化的模式以簡化和加速創(chuàng)新教學方式的設計,使你設計的材料既符合學員的需求也便于講師的教學。 課程對象: 有一年以上課程設計經(jīng)驗并接受過基礎課程設計培訓,希望提升其培訓課程設計開發(fā)能力的培訓人員。 課程目標: ? 幫助你設計的課程在學員參與及互動方面提升到一個新的高度
2014-09-12
[王兵]如何引導基于游戲的培訓課程(2天)
《如何引導基于游戲的培訓課程》(2天) 本課程是針對以游戲為主要培訓形式的課程引導技巧,包括游戲的選擇、設計、帶領、引導及總結。 課程對象: 希望以游戲為主要培訓方式的培訓師,或者在你的培訓中經(jīng)常會用到游戲作為互動方式的有關培訓人員。 課程目標: ? 掌握體驗式培訓的基本理念 ? 了解體驗式培訓的主要類型 ? 明確游戲選擇中的一般原則 ? 學會游戲規(guī)劃中的基本方法 ? 分析游戲過程中的主要問題 ?
2014-09-12
[王兵]培訓師培訓TTT(進階版)
一、培訓的定位及需求調研 1. A.S.K.(知識、技能、態(tài)度)模型分析 2. 使培訓有效的關鍵環(huán)節(jié)分析 3. 需求調研的目的 4. 需求調研的路徑 5. 調研方法及關鍵問題 6. 基于業(yè)務結果的培訓需求分析 7. 區(qū)分培訓需求與其他需求 二、培訓目標的設定 1. 從業(yè)務結果出發(fā)到培訓目標的設定 2. 終極目標的含義 3. 終極目標的三要素 4. 撰寫終極目標的作用和方法 5. 從屬目標的設定
2014-09-12
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