王兵,王兵講師,王兵聯(lián)系方式,王兵培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
實戰(zhàn)型管理及營銷專家
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實戰(zhàn)型管理及營銷專家

上海 50 ~ 60 歲
一、管理及通用技能類 如何做一個成功的主管 有效激勵與領(lǐng)導(dǎo) 如何強(qiáng)化執(zhí)行力 有效溝通技巧 電話溝通技巧及禮儀 如何在工作中培育部屬 創(chuàng)新思維和問題解決 銷售隊伍的建設(shè)和管理 目標(biāo)與績效管理 有效時間管
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王兵老師
復(fù)旦大學(xué)、浙江大學(xué)、上海電力學(xué)院等高校特聘教授
擔(dān)任3M中國區(qū)培訓(xùn)總監(jiān)、百威啤酒集團(tuán)中國地區(qū)銷售培訓(xùn)總監(jiān),超過20年的世界500強(qiáng)企業(yè)經(jīng)歷。
獲國際著名培訓(xùn)師認(rèn)證機(jī)構(gòu)Langevin Learning的“培訓(xùn)導(dǎo)師”(Trainer)證書
王老師擁有非常豐富的培訓(xùn)經(jīng)驗,已為數(shù)百家知名企業(yè)提供過內(nèi)訓(xùn)服務(wù)。

【榮譽(yù)稱號】
領(lǐng)導(dǎo)力及管理能力提升導(dǎo)師
企業(yè)培訓(xùn)隊伍建設(shè)及訓(xùn)練資深顧問
實戰(zhàn)型營銷管理培訓(xùn)師
獲國際著名培訓(xùn)師認(rèn)證機(jī)構(gòu)Langevin Learning的“培訓(xùn)導(dǎo)師”(Trainer)證書
復(fù)旦大學(xué)、浙江大學(xué)、上海電力學(xué)院等高校特聘教授

【擅長領(lǐng)域】
王老師擁有非常豐富的培訓(xùn)經(jīng)驗,已為數(shù)百家知名企業(yè)提供過內(nèi)訓(xùn)服務(wù)。
王老師注重管理與營銷理論的積累與研究,精通組織行為學(xué)、心理學(xué)在領(lǐng)導(dǎo)和管理中運(yùn)用,并對企業(yè)培訓(xùn)體系以及培訓(xùn)師隊伍的制度化規(guī)范化專業(yè)化建設(shè)
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[王兵]培訓(xùn)中教學(xué)活動的設(shè)計
《培訓(xùn)中教學(xué)活動的設(shè)計》(1天) 本課程幫助我們探索不通過講授而進(jìn)行教學(xué)活動的各種可能,也就是更強(qiáng)調(diào)通過各種教學(xué)活動的設(shè)計來促進(jìn)學(xué)習(xí)的發(fā)生,更加強(qiáng)調(diào)建立以學(xué)員為中心的教學(xué)理念和方法。賦予學(xué)員在培訓(xùn)中更多的自主性和參與性,以提高培訓(xùn)的有效性和針對性。 課程對象: 有兩年以上課程設(shè)計經(jīng)驗并接受過基礎(chǔ)課程設(shè)計培訓(xùn),希望提升其培訓(xùn)課程設(shè)計開發(fā)能力的培訓(xùn)人員。 課程目標(biāo) 1. 了解不同教學(xué)活動運(yùn)用在培訓(xùn)中的
2014-09-12
[王兵]案例教學(xué)設(shè)計(1天)
《案例教學(xué)設(shè)計》(1天) 案例可以把抽象的原理、概念等具體化,把他們置于一定的實際情景之中,學(xué)習(xí)者可以清楚地認(rèn)識到這些原理、概念在實際生活中的用處、表現(xiàn),增進(jìn)其學(xué)習(xí)興趣和動力,提高其學(xué)習(xí)的有效性。案例教學(xué)設(shè)計包含了案例設(shè)計及案例教學(xué)活動設(shè)計。 課程對象: 有兩年以上課程設(shè)計經(jīng)驗并接受過基礎(chǔ)課程設(shè)計培訓(xùn),希望提升其培訓(xùn)課程設(shè)計開發(fā)能力的培訓(xùn)人員。 課程目標(biāo) 1. 了解案例教學(xué)活動運(yùn)用在培訓(xùn)中的作用
2014-09-12
[王兵]進(jìn)階培訓(xùn)課程設(shè)計技巧(2天)
《進(jìn)階培訓(xùn)課程設(shè)計技巧》(2天) 本課程是針對那些已經(jīng)在基本課程設(shè)計技巧上有了較好的基礎(chǔ),希望提升到更高的水準(zhǔn)。它將會給你循序漸進(jìn)的結(jié)構(gòu)化的模式以簡化和加速創(chuàng)新教學(xué)方式的設(shè)計,使你設(shè)計的材料既符合學(xué)員的需求也便于講師的教學(xué)。 課程對象: 有一年以上課程設(shè)計經(jīng)驗并接受過基礎(chǔ)課程設(shè)計培訓(xùn),希望提升其培訓(xùn)課程設(shè)計開發(fā)能力的培訓(xùn)人員。 課程目標(biāo): ? 幫助你設(shè)計的課程在學(xué)員參與及互動方面提升到一個新的高度
2014-09-12
[王兵]如何引導(dǎo)基于游戲的培訓(xùn)課程(2天)
《如何引導(dǎo)基于游戲的培訓(xùn)課程》(2天) 本課程是針對以游戲為主要培訓(xùn)形式的課程引導(dǎo)技巧,包括游戲的選擇、設(shè)計、帶領(lǐng)、引導(dǎo)及總結(jié)。 課程對象: 希望以游戲為主要培訓(xùn)方式的培訓(xùn)師,或者在你的培訓(xùn)中經(jīng)常會用到游戲作為互動方式的有關(guān)培訓(xùn)人員。 課程目標(biāo): ? 掌握體驗式培訓(xùn)的基本理念 ? 了解體驗式培訓(xùn)的主要類型 ? 明確游戲選擇中的一般原則 ? 學(xué)會游戲規(guī)劃中的基本方法 ? 分析游戲過程中的主要問題 ?
2014-09-12
[王兵]培訓(xùn)師培訓(xùn)TTT(進(jìn)階版)
一、培訓(xùn)的定位及需求調(diào)研 1. A.S.K.(知識、技能、態(tài)度)模型分析 2. 使培訓(xùn)有效的關(guān)鍵環(huán)節(jié)分析 3. 需求調(diào)研的目的 4. 需求調(diào)研的路徑 5. 調(diào)研方法及關(guān)鍵問題 6. 基于業(yè)務(wù)結(jié)果的培訓(xùn)需求分析 7. 區(qū)分培訓(xùn)需求與其他需求 二、培訓(xùn)目標(biāo)的設(shè)定 1. 從業(yè)務(wù)結(jié)果出發(fā)到培訓(xùn)目標(biāo)的設(shè)定 2. 終極目標(biāo)的含義 3. 終極目標(biāo)的三要素 4. 撰寫終極目標(biāo)的作用和方法 5. 從屬目標(biāo)的設(shè)定
2014-09-12
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