賀安波,賀安波講師,賀安波聯(lián)系方式,賀安波培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
實(shí)戰(zhàn)+理論
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2016-04-28 1781
對(duì)象
企業(yè)中高層領(lǐng)導(dǎo)
目的
本課程幫助了解領(lǐng)導(dǎo)者的基本素質(zhì),初步建立領(lǐng)導(dǎo)意識(shí);了解管理職務(wù)的重點(diǎn),提升管理及領(lǐng)導(dǎo)才能; 掌握面對(duì)自身管理的弱點(diǎn)及偏差,并運(yùn)用所學(xué)進(jìn)行改善;認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)行為并調(diào)正領(lǐng)導(dǎo)實(shí)踐中的問(wèn)題;建立引導(dǎo)行動(dòng)的價(jià)值觀(guān),明確企業(yè)執(zhí)行力體系的主要內(nèi)涵; 完善管理及領(lǐng)導(dǎo)的職責(zé),發(fā)揮管理及領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效; 提高有效的領(lǐng)導(dǎo)力以及激勵(lì)和鼓舞下屬的能力; 培養(yǎng)積極發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的意識(shí)與能力,以求創(chuàng)新、改善和變革的工作態(tài)度;認(rèn)識(shí)并區(qū)分管理行為與領(lǐng)導(dǎo)行為的主要特征; 建立具有領(lǐng)導(dǎo)力的管理團(tuán)隊(duì),激發(fā)出團(tuán)隊(duì)成員的潛能、積極性、熱情、工作動(dòng)力。
內(nèi)容

課程背景:21世紀(jì)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)加劇、市場(chǎng)無(wú)序、社會(huì)變革、國(guó)際交流、信息技術(shù)、個(gè)性發(fā)展等諸多挑戰(zhàn)與機(jī)遇降臨到我們面前時(shí),無(wú)論我們是否身處領(lǐng)導(dǎo)者的職位,都應(yīng)該具備領(lǐng)導(dǎo)力。這是因?yàn)?,領(lǐng)導(dǎo)力意味著我們總能從宏觀(guān)和大局出發(fā)分析問(wèn)題,在從事具體工作時(shí)保持自己的既定目標(biāo)和使命不變;領(lǐng)導(dǎo)力也意味著我們可以更容易地跳出一人、一事的層面,用一種整體化的、均衡的思路應(yīng)對(duì)更加復(fù)雜、多變的世界;領(lǐng)導(dǎo)力還意味著我們可以在關(guān)心自我需求的同時(shí),也對(duì)自己與他人的關(guān)系給予更多的重視,并總是試圖在不斷的溝通中尋求一種更加平等、更加坦誠(chéng)也更加有效率的解決方案。


課程大綱:

    一、什么是領(lǐng)導(dǎo)

     1、關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)的日常話(huà)題

     2、領(lǐng)導(dǎo)的主要工作任務(wù)

     3、領(lǐng)導(dǎo)與管理內(nèi)在差別

    二、領(lǐng)導(dǎo)者角色

     1、領(lǐng)導(dǎo)者的正確角色定位

     2、領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)具備的職業(yè)素養(yǎng)

     3、領(lǐng)導(dǎo)者的九大工作原則

    三、領(lǐng)導(dǎo)的能力修煉

     1、領(lǐng)導(dǎo)的自我認(rèn)知評(píng)價(jià)

     2、領(lǐng)導(dǎo)的七大秘密武器

     3、領(lǐng)導(dǎo)的自我人格提升


培訓(xùn)時(shí)間:1天(6小時(shí))

建議人數(shù):50人

培訓(xùn)地點(diǎn):企業(yè)自選

課程形式:講授-啟發(fā)式、互動(dòng)式教學(xué)-小組討論-案例分析-練習(xí)

(本課程大綱僅做大致內(nèi)容參考,如有培訓(xùn)需要請(qǐng)與助理聯(lián)系)

全部評(píng)論 (0)
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