孩子早戀，不知學(xué)習(xí)，與父母對(duì)抗，自己傷心、委屈。我的兒子趙明，身體勻稱(chēng)，長(zhǎng)的一表人才，聰明。從小到初中，學(xué)習(xí)優(yōu)秀，懂禮貌。從高一開(kāi)始成績(jī)?cè)絹?lái)越差，給他講道理，總是說(shuō)知道了，整天嘮叨煩不煩呀！后發(fā)現(xiàn)與同
范例1背景：張亞靜和童文強(qiáng)是大學(xué)同學(xué)，畢業(yè)之后一起北漂，一起租住過(guò)地下室。他們共同努力，創(chuàng)造著美好的生活。期待著未來(lái)的美好生活。隨著時(shí)間的推移，他們的親密感越來(lái)越少。場(chǎng)景——“老公，吃飯了！”張亞靜一
重做決定：即使早年的腳本（早期決定）已經(jīng)做成，并不意味著不能更改；既然我們以前能做成指引生活的決定，現(xiàn)在也可以同樣做成適當(dāng)?shù)?、允許我們重新體驗(yàn)生活的新決定。在與當(dāng)事人一起重新做決定的過(guò)程中，心理訓(xùn)練師
腳本——腳本涵蓋了整個(gè)訊息，正面的部份，負(fù)面部分。腳本決定一個(gè)人的生活型態(tài)，而腳本本身則決定這個(gè)人最終的命運(yùn)，以報(bào)紙的頭條新聞為何：「某著名宗教人士、從事慈善事業(yè)三十年、盜用公款」這個(gè)例子表示 ：一個(gè)
——厭學(xué)的原因探討與分析劉新君 一．當(dāng)今家庭教育狀況 （一）孩子是一個(gè)永恒的話(huà)題，家庭教育則是備受關(guān)注的社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。父母，體驗(yàn)著喜悅與收獲，同時(shí)也有挑戰(zhàn)與傷痛。中國(guó)歷來(lái)有重視家庭教育的傳統(tǒng)，重視家
對(duì)兒童早期發(fā)展和腦科學(xué)研究的啟示 教育的研究顯示，重視早期教育、促進(jìn)兒童早期的綜合發(fā)展，可以使兒童個(gè)人長(zhǎng)久受益。腦科學(xué)的研究表明：兒童早期是大腦發(fā)育最為關(guān)鍵的時(shí)期。在生命早期，大腦以一種驚人的速度生長(zhǎng)
四個(gè)關(guān)系：親自關(guān)系、師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系、異性關(guān)系。這四個(gè)關(guān)系不融洽會(huì)阻礙孩子進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。像這種家庭的實(shí)際例子，現(xiàn)在真是舉不勝舉。在我的實(shí)際工作中，很多父母為孩子的學(xué)習(xí)而來(lái)，他們說(shuō)：孩子進(jìn)入新學(xué)期后，
客戶(hù)：北京市新世紀(jì)培訓(xùn)學(xué)校--家庭教育培訓(xùn) 地點(diǎn)：北京市 - 北京 時(shí)間：2014/4/22 0:00:00 將家庭教育心理學(xué)的理論，通過(guò)多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，將枯燥的心理學(xué)理論，轉(zhuǎn)化成通俗易懂的30個(gè)方法
客戶(hù)：昌平區(qū)南口小學(xué) 地點(diǎn)：北京市 - 北京 時(shí)間：2013/11/21 0:00:00 課程內(nèi)容和呈現(xiàn)特點(diǎn)： 該課程經(jīng)過(guò)十幾年的理論滲透、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷地錘煉，提取有效之精華，深厚的心理學(xué)
客戶(hù)：社區(qū)員工心理健康服務(wù) 地點(diǎn)：北京市 - 北京 時(shí)間：2014/5/28 0:00:00 控制情緒的四種能力：理解力、內(nèi)省力、擺脫力、運(yùn)用力 消除負(fù)面情緒的六種方法 換框法 冥想法 宣泄法 運(yùn)動(dòng)法
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