突然想到一個(gè)傳奇的故事——
【一次，某大公司里一臺(tái)大型電機(jī)發(fā)生了故障，請(qǐng)了很多工程師維修了三個(gè)月也沒(méi)有結(jié)果，要么就把電機(jī)重新解體，但是這下就損失太大了，最后想到有個(gè)奇才——斯坦因梅茨。……斯坦因梅茨圍著機(jī)器仔細(xì)轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，聽(tīng)了聽(tīng)運(yùn)轉(zhuǎn)的聲音，然后果斷地在一處用粉筆畫(huà)了一道說(shuō)：“把這里的線圈減兩圈?！睓C(jī)器果真修好了。
過(guò)了一些日子，這個(gè)公司收到了斯坦因梅茨的賬單，上面寫(xiě)著：10000美元。公司難以置信，不服氣，你就畫(huà)一條線就要一萬(wàn)元，這是不是在訛人啊？他們抗議這張賬單，并要求他給出明細(xì)的收費(fèi)。斯坦因梅茨寫(xiě)的是：“用粉筆做記號(hào)：1美元，知道在哪兒做記號(hào)：9999美元?！薄?/span>
今天，我們的學(xué)習(xí)力訓(xùn)練營(yíng)已經(jīng)開(kāi)始了8天，卻半道上迎來(lái)了一位新的同學(xué)，深深的被英語(yǔ)學(xué)習(xí)所困擾，在英語(yǔ)上花的功夫比其他的功課多得多，甚至到凌晨1、2點(diǎn)……然而英語(yǔ)成績(jī)依然很爛，你知道的，那種在學(xué)習(xí)上處處墊底的感覺(jué)是多么的痛！
因?yàn)橐跞耍瑢W(xué)校組織了新初三的學(xué)生補(bǔ)課，但是，家長(zhǎng)意識(shí)到孩子每年都在在補(bǔ)課，但是一直沒(méi)有效果，到底請(qǐng)假，讓孩子參加了學(xué)習(xí)力訓(xùn)練營(yíng)，雖然只有5天時(shí)間了，但是，還是毅然決然地把孩子送來(lái)了。
我花了1小時(shí)做孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)診斷工作，又花了2小時(shí)研究孩子在這5天里面如何提升？同時(shí)邀請(qǐng)英語(yǔ)老師來(lái)做這個(gè)工作，所有的英語(yǔ)老師嚇壞了，第一反應(yīng)：“朱老師瘋了，頭腦有病啊，這么短的時(shí)間，單詞、語(yǔ)法、句型、音標(biāo)、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)、閱讀理解……你怎么辦？”其他的數(shù)學(xué)老師、語(yǔ)文老師都認(rèn)為我瘋了……
但是，家長(zhǎng)不這么看，剛到晚上18點(diǎn)30分，期間，家長(zhǎng)一直在焦急等我的消息：“朱老師，有效果了嗎？”當(dāng)你看到家長(zhǎng)的眼神，看看那些焦急的眼神，在去看看孩子的神態(tài)，那些被壓抑的痛苦的神態(tài)，你就不會(huì)這么去思考問(wèn)題了……
我唯一要做的就是——“在不可能中找到可能，在絕望中找到希望！”而且是必須找到！失敗一定有借口，但是成功一定有方法！
各位，看到這里，你一定認(rèn)為我在說(shuō)謊，一定在罵我不要臉的在忽悠吧？5天時(shí)間哪，只有5天時(shí)間吶，你要改變孩子？而且是要花費(fèi)大量功夫的英語(yǔ)，這不是開(kāi)玩笑嘛？
我沒(méi)有開(kāi)玩笑！
你之所以認(rèn)為我開(kāi)玩笑，是因?yàn)槟阍谟媚愕膽T常的思維看問(wèn)題，是不是？
孩子的問(wèn)題簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是“節(jié)奏”問(wèn)題，學(xué)習(xí)英語(yǔ)沒(méi)有一點(diǎn)兒節(jié)奏，當(dāng)我們一小時(shí)的訓(xùn)練之后，問(wèn)孩子什么感受？你猜孩子說(shuō)什么？他說(shuō)：“老師，我要是早一學(xué)期知道英語(yǔ)是這樣學(xué)的，我怎么可能來(lái)你這兒呢！”一下子就開(kāi)竅了，簡(jiǎn)單吧。
明天還有更加精彩的訓(xùn)練給這個(gè)孩子！
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