朱根平,朱根平講師,朱根平聯(lián)系方式,朱根平培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
學(xué)生學(xué)習(xí)力 家庭教育 教師培訓(xùn)
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朱根平:宿遷中小學(xué)生學(xué)習(xí)力訓(xùn)練營(yíng)(冬令營(yíng))
2016-01-20 10762
對(duì)象
小學(xué)生 初中生 高中生
目的
學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練,學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成 學(xué)習(xí)情商訓(xùn)練 團(tuán)隊(duì)能力 生活體驗(yàn)
內(nèi)容
【孩子的煩惱】: 寒假放假報(bào)了很多補(bǔ)習(xí)班孩子苦惱,每天在家父母看不過(guò)去總是挑毛病,寒假就這樣過(guò)去了什么也沒(méi)學(xué)到? 【家長(zhǎng)的煩惱】 孩子每天都在家玩,真擔(dān)心出毛病,寒假找個(gè)培訓(xùn)班孩子360個(gè)不愿意,寒假就這樣過(guò)去了,難道真讓他玩一個(gè)寒假? 【陽(yáng)光盛大學(xué)習(xí)力冬令營(yíng)訓(xùn)練內(nèi)容】 1,德行和責(zé)任的培養(yǎng) 通過(guò)講解德行和責(zé)任,培養(yǎng)孩子內(nèi)心的自律和行為的規(guī)范,培養(yǎng)孩子負(fù)責(zé)任敢擔(dān)當(dāng),讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中加以實(shí)踐和體驗(yàn),給孩子的心中埋下德行和責(zé)任的種子; 2,學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng) 通過(guò)講解認(rèn)真原則,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,并把習(xí)慣具體到如何去做的1-2-3-4-5上,讓孩子真正體會(huì)到什么是認(rèn)真,怎樣認(rèn)真做才可以形成良好的習(xí)慣; 3,生活體驗(yàn) 通過(guò)特定情境的生活體驗(yàn),培養(yǎng)孩子健康的生活情趣、樂(lè)觀的生活態(tài)度和良好的生活習(xí)慣。不僅對(duì)于將來(lái)獲得充實(shí)的生活具有潛在的影響,也對(duì)他們發(fā)展個(gè)性、增強(qiáng)才干具有潛移默化的作用。 4,靜心訓(xùn)練 在老師的指導(dǎo)下,通過(guò)音樂(lè),讓孩子學(xué)會(huì)放松,并進(jìn)入靜心和專注的狀態(tài),將浮躁的心沉靜下來(lái),從而體驗(yàn)到身心和諧、專心致志。 5,團(tuán)隊(duì)主題活動(dòng)訓(xùn)練 通過(guò)不同內(nèi)容的主題體驗(yàn)活動(dòng),讓孩子在體驗(yàn)和分享中肯定自己和欣賞他人,培養(yǎng)他們受挫能力溝通能力交往能力意志力,激發(fā)他們的自信心、上進(jìn)心和敢于面對(duì)困難的勇氣和毅力。 6,學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練 通過(guò)視聽(tīng)統(tǒng)合訓(xùn)練、計(jì)算能力訓(xùn)練、注意力訓(xùn)練等培養(yǎng)孩子的專注力、觀察力、記憶力等學(xué)習(xí)能力。 當(dāng)前的孩子絕大多數(shù)是獨(dú)生子女。由于從小就生活在一個(gè)很小的家庭中,處在一個(gè)中心地位,因而其自我意識(shí)較強(qiáng),缺乏團(tuán)隊(duì)精神??v觀許多成功的企業(yè)、公司,無(wú)一不是多人團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同努力的結(jié)果,因此,培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)精神,對(duì)他們將來(lái)盡快融入社會(huì),適應(yīng)社會(huì)有著重要的意義;培養(yǎng)孩子的溝通能力、交往能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、抗挫折能力就顯得尤為重要。 在行為心理學(xué)中,一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成,一種好的生活習(xí)慣的形成,好的學(xué)習(xí)方法的強(qiáng)化,至少需要21---90天。21天后續(xù)跟蹤訓(xùn)練,就是通過(guò)孩子完成訓(xùn)練手冊(cè),并與老師進(jìn)行一對(duì)一溝通指導(dǎo)的方式提醒與鼓勵(lì),讓孩子把在成長(zhǎng)營(yíng)中學(xué)到的知識(shí)和行為習(xí)慣不斷強(qiáng)化和鞏固,逐漸形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,并建立自信心
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