李騏,李騏講師,李騏聯(lián)系方式,李騏培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
通用管理和項(xiàng)目管理講師
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李騏:敏捷項(xiàng)目管理
2021-02-05 2082
對(duì)象
1.?????????考過PMP的專業(yè)人士 2.?????????擁有5年以上項(xiàng)目管理的專業(yè)人員 3.?????????面向傳統(tǒng)項(xiàng)目落地困難的項(xiàng)目管理專業(yè)人員 4.?????????面向敏捷項(xiàng)目管理的專業(yè)人士 5.?????????項(xiàng)目管理辦公室經(jīng)理
目的
本課程向?qū)W員精準(zhǔn)傳達(dá)敏捷項(xiàng)目管理方法,重點(diǎn)就敏捷的價(jià)值觀、敏捷項(xiàng)目管理的原則、敏捷和傳統(tǒng)做法的區(qū)別、敏捷項(xiàng)目管理的角色與職責(zé)、敏捷項(xiàng)目管理的目標(biāo)及其約束條件、敏捷項(xiàng)目管理的生命周期及其計(jì)劃、敏捷項(xiàng)目管理的過程及其輸出給予了清晰的講解。
內(nèi)容

前言、敏捷基礎(chǔ)知識(shí)1、敏捷的來源和框架

2、理解敏捷

熱身體驗(yàn):敏捷團(tuán)隊(duì)自組織

3、傳統(tǒng)項(xiàng)目管理vs.敏捷項(xiàng)目管理

4、敏捷開發(fā)宣言解讀

5、敏捷開發(fā)十二條原則解讀


第一講、Scrum敏捷結(jié)構(gòu)與角色(團(tuán)隊(duì))

1、Product Owner的角色定義和職責(zé)

2、Scrum Master的角色定義和職責(zé)

3、開發(fā)團(tuán)隊(duì)的角色定義和職責(zé)

4、Scrum團(tuán)隊(duì)的角色vs.傳統(tǒng)項(xiàng)目管理角色

場(chǎng)景演練:對(duì)Scrum Master與Product Owner角色的理解

5、制作團(tuán)隊(duì)工作協(xié)議

案例分享:好的團(tuán)隊(duì)工作協(xié)議和壞的工作協(xié)議

研討:如何引導(dǎo)敏捷團(tuán)隊(duì)自組織

敏捷練習(xí) 1:組建 SCURM 團(tuán)隊(duì)


第二講、Scrum敏捷需求管理(工件)

1、建立產(chǎn)品愿景

2、分析用戶畫像

演練:為真實(shí)項(xiàng)目建立產(chǎn)品愿景和用戶畫像

3、Backlog建立

4、用戶故事的3C原則

研討:好的用戶故事有哪些特征?

5、如何為用戶故事編寫驗(yàn)收條件

6、用戶故事拆分的招數(shù)

演練:真實(shí)項(xiàng)目User Story編寫

演練:真實(shí)項(xiàng)目故事拆分練習(xí)

7、需求優(yōu)先級(jí)排列的方法

8、敏捷項(xiàng)目估算方法

演練:真實(shí)項(xiàng)目用戶故事估算

敏捷練習(xí) 2:創(chuàng)建用戶故事

敏捷練習(xí) 3:使用估算撲克


第三講、Scrum敏捷工作管理(事件)

1、制定Sprint周期與計(jì)劃

2、每日站立會(huì)議

案例分享:每日站會(huì)的壞味道

3、什么叫真正的“完成”(DoD)?

案例分享:好的DoD和壞的DoD

4、統(tǒng)計(jì)Scrum的速率、燃盡圖

5、制定發(fā)布計(jì)劃

演練:真實(shí)項(xiàng)目迭代式開發(fā)、燃盡圖、速率計(jì)算

6、如何開展Sprint評(píng)審會(huì)議

演練:現(xiàn)場(chǎng)Sprint模擬評(píng)審

7、Sprint回顧方法有哪些

演練:現(xiàn)場(chǎng)Sprint模擬回顧和改進(jìn)


第四講、Scrum敏捷整合管理

1、敏捷一頁紙項(xiàng)目管理

敏捷練習(xí) 5:敏捷項(xiàng)目整體實(shí)戰(zhàn)演練


第五講、Scrum敏捷與OKR

1、OKR能給組織帶來的好處

2、OKR與敏捷

3、OKR與敏捷的各自特點(diǎn)

4、OKR與敏捷的結(jié)合

案例研討:OKR故事


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