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職業(yè)發(fā)展實(shí)踐引導(dǎo)教練
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職業(yè)發(fā)展實(shí)踐引導(dǎo)教練

湖北,黃石 50 ~ 60 歲
《職場(chǎng)成長(zhǎng)力——新員工留存管理與能力提升》 《職場(chǎng)發(fā)展力——企業(yè)員工崗位適應(yīng)、職業(yè)發(fā)展和職業(yè)素養(yǎng)提升》 《企業(yè)員工全員職業(yè)發(fā)展》
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?國(guó)家高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師、國(guó)家認(rèn)證生涯規(guī)劃師
?CMT新精英黃埔生涯導(dǎo)師培訓(xùn)師、TCDC企業(yè)生涯應(yīng)用版權(quán)課授權(quán)講師
?中博謙谷生涯聯(lián)盟創(chuàng)始人
?國(guó)家高級(jí)人力資源管理師、國(guó)家二級(jí)心理咨詢師
?2015年“我是好講師”全國(guó)百?gòu)?qiáng)講師
?世界100強(qiáng)中國(guó)移動(dòng)出身的培訓(xùn)專家、原湖北移動(dòng)省級(jí)內(nèi)訓(xùn)師
?十余年通信行業(yè)從業(yè)經(jīng)歷,6年培訓(xùn)管理工作經(jīng)驗(yàn)。
?湖北培友工作室合作講師、武漢“畢老師”大學(xué)生校園就業(yè)指導(dǎo)公益服務(wù)中心簽約職場(chǎng)指導(dǎo)老師、武漢洪山大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)卓越人才導(dǎo)師、河南培訓(xùn)師協(xié)會(huì)講師團(tuán)講師
  10余年世界100強(qiáng)企業(yè)客戶滿意度及關(guān)系管理、項(xiàng)目管理、基層執(zhí)行管理等工作經(jīng)驗(yàn),深度理解中國(guó)本土一線人員、基礎(chǔ)管理人員成長(zhǎng)與發(fā)展。尤其了解通信行業(yè)發(fā)展的前世今生,熟悉通信行業(yè)市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)、集團(tuán)業(yè)務(wù)發(fā)展現(xiàn)狀與運(yùn)營(yíng)商、一線員工職業(yè)發(fā)展的發(fā)展提升要求。在員工學(xué)習(xí)、職業(yè)生涯規(guī)劃、崗位技能提升、素質(zhì)培養(yǎng)、行業(yè)
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[路璇]職場(chǎng)核心力——做一個(gè)成功的職業(yè)生涯管理者
《職場(chǎng)核心力——做一個(gè)成功的職業(yè)生涯管理者》培訓(xùn)課程大綱 第一部分 課程簡(jiǎn)介 【課程背景】 對(duì)企業(yè)而言,它主張企業(yè)適才而用,也鼓勵(lì)員工彰顯個(gè)性,盡展才華。在個(gè)性張揚(yáng)、追求自我的時(shí)代里,現(xiàn)在的年輕人其實(shí)他們的想法很多,有時(shí)候他們的創(chuàng)意比他的領(lǐng)導(dǎo)還要好,為什么他們卻在工作中創(chuàng)造不出更大的成績(jī);職業(yè)生涯規(guī)劃可以幫助員工發(fā)現(xiàn)個(gè)體的屬性優(yōu)勢(shì),了解自己、了解職業(yè)、了解企業(yè),能幫助企業(yè)選拔出更適合的人才,讓個(gè)
2016-07-19
[路璇]職場(chǎng)提升力——互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代下的企業(yè)員工職場(chǎng)成長(zhǎng)法則
《職場(chǎng)提升力——互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代下的企業(yè)員工職場(chǎng)成長(zhǎng)法則》培訓(xùn)課程大綱 第一部分 課程簡(jiǎn)介 【課程背景】 對(duì)企業(yè)而言,它主張企業(yè)適才而用,也鼓勵(lì)員工彰顯個(gè)性,盡展才華。在個(gè)性張揚(yáng)、追求自我的時(shí)代里,現(xiàn)在的年輕人其實(shí)他們的想法很多,有時(shí)候他們的創(chuàng)意比他的領(lǐng)導(dǎo)還要好,為什么他們卻在工作中創(chuàng)造不出更大的成績(jī);職業(yè)生涯規(guī)劃可以幫助員工發(fā)現(xiàn)個(gè)體的屬性優(yōu)勢(shì),了解自己、了解職業(yè)、了解企業(yè),能幫助企業(yè)選拔出更適合的
2016-07-19
[路璇]職場(chǎng)成長(zhǎng)力——互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代下的新員工留存管理與能力提升策略
課程大綱 開(kāi)篇: 互動(dòng)游戲職業(yè)夢(mèng)想圖 第一講:職業(yè)生涯管理助力企業(yè)發(fā)展 何謂職業(yè)生涯管理? 為什么我們需要職業(yè)生涯管理? 第二講:職業(yè)生涯管理模型 一、職業(yè)生涯管理模型:人職匹配 有趣的職業(yè)生涯:人和職業(yè)的博弈 二、職業(yè)生涯管理模型:如何快速適應(yīng)職場(chǎng) 從學(xué)生到職業(yè)人常見(jiàn)問(wèn)題:工作不積極主動(dòng),缺乏責(zé)任心,能力單一,不能解決實(shí)際問(wèn)題,眼高手低。 解決方案:如何升級(jí)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),快速適應(yīng)職場(chǎng)
2016-05-09
[路璇]職場(chǎng)發(fā)展力——互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代下的企業(yè)員工職業(yè)發(fā)展策略
《職場(chǎng)發(fā)展力——互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代下的企業(yè)員工職業(yè)發(fā)展策略》培訓(xùn)課程大綱 第一部分 課程簡(jiǎn)介 【課程背景】 對(duì)企業(yè)而言,它主張企業(yè)適才而用,也鼓勵(lì)員工彰顯個(gè)性,盡展才華。在個(gè)性張揚(yáng)、追求自我的時(shí)代里,現(xiàn)在的年輕人其實(shí)他們的想法很多,有時(shí)候他們的創(chuàng)意比他的領(lǐng)導(dǎo)還要好,為什么他們卻在工作中創(chuàng)造不出更大的成績(jī);職業(yè)生涯規(guī)劃可以幫助員工發(fā)現(xiàn)個(gè)體的屬性優(yōu)勢(shì),了解自己、了解職業(yè)、了解企業(yè),能幫助企業(yè)選拔出更適合的
2016-07-19
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