授權(quán)技巧量表檢測(cè)：授權(quán)測(cè)驗(yàn)（學(xué)前）一、做妥任何事情的方法1、人員編制與責(zé)任區(qū)域圖及其含義n案例:領(lǐng)導(dǎo)帥才觀2、透過(guò)別人做事，並不表示你不做事。n以附加值值較高的事取代附加值值較低的事。n以管理性工作取
目標(biāo)管理【課程前言】如果一個(gè)企業(yè)不做結(jié)果，在市場(chǎng)上就會(huì)被對(duì)手淘汰；如果一個(gè)員工不做結(jié)果，就會(huì)被公司淘汰。企業(yè)只用一種人，那就是為企業(yè)提供結(jié)果、創(chuàng)造價(jià)值的人。因?yàn)閯趧?dòng)不值錢(qián)，勞動(dòng)結(jié)果才可能值錢(qián)；勞動(dòng)結(jié)果
目標(biāo)管理【課程前言】如果一個(gè)企業(yè)不做結(jié)果，在市場(chǎng)上就會(huì)被對(duì)手淘汰；如果一個(gè)員工不做結(jié)果，就會(huì)被公司淘汰。企業(yè)只用一種人，那就是為企業(yè)提供結(jié)果、創(chuàng)造價(jià)值的人。因?yàn)閯趧?dòng)不值錢(qián)，勞動(dòng)結(jié)果才可能值錢(qián)；勞動(dòng)結(jié)果
《中層管理者管理技能提升MTP》第一單元：管理認(rèn)知一、什么是管理？二、您是幾流的管理者？（案例）三、管理者與領(lǐng)導(dǎo)者的區(qū)別與共通之處四、企業(yè)需要管理者更需要領(lǐng)導(dǎo)者五、領(lǐng)導(dǎo)者的特質(zhì)模型第二單元：管理者應(yīng)如
《管理者的輔導(dǎo)與激勵(lì)技術(shù)》一、管理者的角色認(rèn)知與素養(yǎng)1、管理者角色認(rèn)知：n企業(yè)的中堅(jiān)，優(yōu)秀的企業(yè)看中層！n管理者的職責(zé)：向上滿(mǎn)足企業(yè)業(yè)績(jī)的需要；向下滿(mǎn)足員工成長(zhǎng)的需要；平行滿(mǎn)足部門(mén)協(xié)作的需要2、管理者
職業(yè)生涯規(guī)劃【課程前言】成功的人生需要正確的職業(yè)生涯規(guī)劃，你今天站在哪里并不重要，但是你下一步邁向哪里卻很重要?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”，沒(méi)有規(guī)劃，相當(dāng)于規(guī)劃失??！面對(duì)自己即將開(kāi)始的職業(yè)生涯，你想有自
員工職業(yè)生涯規(guī)劃與企業(yè)的雙贏【課程前言】重視對(duì)員工的職業(yè)生涯管理內(nèi)訓(xùn)，不僅可以提高他們的滿(mǎn)意度和工作積極性，而且可以促使他們更加熱愛(ài)懂得如何在工作過(guò)程中尊重伙伴，理解伙伴，團(tuán)結(jié)一心。把自己的人生理想和
如何成功職場(chǎng)【課程前言】成功的人生需要正確的職業(yè)生涯規(guī)劃，你今天站在哪里并不重要，但是你下一步邁向哪里卻很重要。“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，沒(méi)有規(guī)劃，相當(dāng)于規(guī)劃失??！面對(duì)自己即將開(kāi)始的職業(yè)生涯，你想有自
職位分析與職位評(píng)價(jià)【課程前言】在知識(shí)和信息暢通無(wú)阻的現(xiàn)代商業(yè)社會(huì)，建立高績(jī)效組織是企業(yè)人力資源管理的戰(zhàn)略目標(biāo)。人力資源專(zhuān)業(yè)人員如何協(xié)助業(yè)務(wù)部門(mén)提升組織效率，并從組織的層面落實(shí)到崗位？課程將向大家傳授“
如何編寫(xiě)職位說(shuō)明書(shū)【課程前言】您是否遇到這樣的情況：招聘時(shí)忙于確認(rèn)招聘崗位的任職資格和主要職責(zé)；新員工入職時(shí)苦于不知如何設(shè)置試用期工作目標(biāo)；員工年度績(jī)效管理過(guò)程中目標(biāo)設(shè)置難于達(dá)成共識(shí)……。許多企業(yè)發(fā)現(xiàn)
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