鈕東濤老師受邀在2016年《第五屆中國(guó)人力資源服務(wù)大會(huì)暨培訓(xùn)發(fā)展論壇》做主題演講。鈕老師從目前互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代背景下的人力資源管理現(xiàn)狀以及未來(lái)培訓(xùn)行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)做了深入的分析和闡述，鈕老師深厚的知識(shí)底蘊(yùn)和
2015年7月，鈕東濤老師受邀為知名跨國(guó)公司凱萊英醫(yī)藥集團(tuán)進(jìn)行為期3天的TTT課程專項(xiàng)培訓(xùn)，來(lái)自集團(tuán)內(nèi)部20多名專業(yè)的內(nèi)訓(xùn)師們一起參與了本次課程學(xué)習(xí)。在本次的課程內(nèi)容設(shè)計(jì)和實(shí)施過(guò)程中，老師和學(xué)員前期
2016年4月，鈕東濤老師受邀為天津航空公司進(jìn)行《內(nèi)訓(xùn)師技能提升系列》課程培訓(xùn)。 通過(guò)培訓(xùn)，課程中用大量的案例和訓(xùn)練，使學(xué)員 了解現(xiàn)代教育理論的三大核心主張和成年人學(xué)習(xí)的五個(gè)方面的特點(diǎn)；從心理學(xué)的角
2012年6月，鈕東濤老師受邀為著名生物醫(yī)藥集團(tuán)公司美中聯(lián)盟進(jìn)行《制定有效的年度培訓(xùn)計(jì)劃》課程培訓(xùn)，集團(tuán)內(nèi)部負(fù)責(zé)培訓(xùn)的精英們共聚一堂，一起參與了2天的課程學(xué)習(xí)。課程取得熱烈反響，得到主辦方和學(xué)員高度
鈕老師為福田戴姆勒汽車的培訓(xùn)管理部門和內(nèi)部講師進(jìn)行TTT系列課程培訓(xùn)，主題為《從填鴨式到互動(dòng)式的》轉(zhuǎn)變，課程從了解成年人學(xué)習(xí)的五個(gè)特點(diǎn)出發(fā)，到培訓(xùn)師的演講控場(chǎng)技巧，掌握課件開發(fā)的六大步驟，靈活運(yùn)用P
2015年10月-2016年8月，鈕東濤老師受邀為順鑫控股進(jìn)行多批次管理課程培訓(xùn)。分別從管理者的角色認(rèn)知和定位，新任經(jīng)理人轉(zhuǎn)型，高效溝通技巧，卓越領(lǐng)導(dǎo)能力等模塊進(jìn)行輪訓(xùn)，課程在順鑫集團(tuán)內(nèi)部得到高度認(rèn)
2015年10月-12月，鈕東濤老師受邀為佳能（中國(guó)）進(jìn)行為期6天的課程培訓(xùn)。課程分兩批舉行，分別為中高管必修課《管理決策與問(wèn)題解決》，以及中層經(jīng)理人課程《高效團(tuán)隊(duì)的激勵(lì)》。課程結(jié)束得到學(xué)員的一致認(rèn)
績(jī)效管理中末位淘汰起源于通用電氣（GE）原CEO杰克?韋爾奇，他有個(gè)著名的論斷：活力曲線。參見圖1。 活力曲線，亦稱“末位淘汰”法則，其實(shí)質(zhì)是一張正態(tài)分布圖。利用這張正態(tài)分布圖，你將很容易區(qū)分出業(yè)績(jī)
這是績(jī)效管理中一個(gè)非常讓人頭疼的問(wèn)題。如果不把績(jī)效評(píng)估結(jié)果差的員工淘汰掉，如何激發(fā)其他員工的危機(jī)意識(shí)？企業(yè)的整體績(jī)效怎么能夠得到提升？看似很有道理，但如果末位淘汰真要實(shí)施了，那馬上面臨一堆問(wèn)題：憑什么
而且，短期內(nèi)這種局面改變不了，但《西游記》解決了“鞭打快?！钡膯?wèn)題，怎么解決的？師徒四人取經(jīng)成功之后，佛祖論功行賞，孫悟空被封為“斗戰(zhàn)勝佛”，豬八戒被封為“凈壇使者”，二者的差距肯定是很大的。所以，這
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