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培養(yǎng)講師課程
盧立峰
如何
培養(yǎng)
孩子的想像力和創(chuàng)造力
親子教育
孩子想象力和創(chuàng)造力的
培養(yǎng)
，需要一定的時間去
培養(yǎng)
的。 現(xiàn)在孩子整天忙著應(yīng)付作業(yè)和考試，學(xué)特長，有多少空余的時間可以做富于想象的創(chuàng)造呢？在英國和美國小學(xué)，學(xué)生課余時間
徐小東
《做智慧父母
培養(yǎng)
優(yōu)秀孩子》
孩子教育
家庭教育
一堂課程 讓你學(xué)會如何正確的教育孩子 父母是這個世界上最應(yīng)該持證上崗的職業(yè)！ 任何事業(yè)上的成功都無法彌補(bǔ)教子失敗的缺憾！ 一次演講 讓你學(xué)會如何經(jīng)營好夫妻關(guān)系 女
錢榮勝
TTT內(nèi)部講師
培養(yǎng)
ttt
內(nèi)部講師
全情演練
精彩呈現(xiàn)
重塑自我
一、TTT導(dǎo)論：說時似悟、對境生迷 · 1、TTT釋義與TTT定位：培訓(xùn)師是導(dǎo)航者，領(lǐng)導(dǎo)者即培訓(xùn)者 · 2、感召力學(xué)習(xí)之道及要領(lǐng)：如何讓培訓(xùn)師做到“會道者一線藕絲
馬繼華
兒童品格
培養(yǎng)
導(dǎo)師課程
家庭教育
親子關(guān)系
品格教育
美國管理學(xué)會前任主席Fred Luthans(路桑斯)曾在2004年全美人力資源論壇中指出：一個人在社會上的真正核心競爭優(yōu)勢是——其獨特的人格品質(zhì)！而全世界發(fā)達(dá)國
章誠
中國企業(yè)家 ——企業(yè)家創(chuàng)新發(fā)展專注品質(zhì)追求卓越精神的
培養(yǎng)
企業(yè)家
精神
培養(yǎng)
第一部分 如何
培養(yǎng)
創(chuàng)新發(fā)展精神——練就5種心智心法 心智心法一：理性模式并非完全等同于科學(xué)、專業(yè)的管理 1、理性模式會制造“技術(shù)騎士” 2、理性模式會導(dǎo)致“分析癱
柯雨金
柯雨金：《TTT授課技巧十大訓(xùn)練》
柯雨金講師
ttt授課技巧十大訓(xùn)練
ttt內(nèi)訓(xùn)師
培養(yǎng)
【課程大綱】第一部分：突破緊張，眼神訓(xùn)練1、緊張形成的9大原因2、突破緊張的9大方法3、講師標(biāo)準(zhǔn)眼神的要求4、眼神訓(xùn)練環(huán)節(jié)第二部分：專業(yè)形象，登臺訓(xùn)練?1、優(yōu)秀講師
來春艷
弟子規(guī)的管理智慧，獻(xiàn)給有夢想的孩子們，覺醒的父母，清除學(xué)習(xí)障礙，專注力學(xué)習(xí)力
培養(yǎng)
國學(xué)管理
親子教育
溝通技巧
壓力管理
健康養(yǎng)生
國學(xué)經(jīng)典是中華文化的根，凝聚了幾千年的智慧，我們要繼承也要創(chuàng)新。循著古圣先賢的足跡，找到心靈的指引，也可以指導(dǎo)我們的行為。
王永存
TWI - 班長才能建設(shè)
班組長
twi
主管
培養(yǎng)
班組長培訓(xùn)
【課程背景】 企業(yè)基層管理者的瓶頸----“三無”的困惑 從上向下看---無能： 班組長 能力不足，不能起到承上的作用！ 從下向上看---無奈：員工總認(rèn)為班組長不
丁興良
總裁實戰(zhàn)咨詢落地輔導(dǎo)班（第46期）
營銷戰(zhàn)略
品牌戰(zhàn)略
營銷模式
業(yè)務(wù)管控
人才
培養(yǎng)
【課程設(shè)置】 一、定戰(zhàn)略--成就細(xì)分行業(yè)的NO.1 ? 如果你創(chuàng)造新的游戲規(guī)則，結(jié)果會是怎樣？ ? “十六字真言”卡位的核心戰(zhàn)略思想 ? 搶占市場最高地，聚焦卡位
告別無效忙碌！這份時間管理指南助你逆襲職場
團(tuán)隊建設(shè)
戰(zhàn)略管理
團(tuán)隊管理
溝通技巧
領(lǐng)導(dǎo)力
每天被工作群消息 “轟炸”，任務(wù)清單永遠(yuǎn)做不完，加班成了生活常態(tài)…… 不少職場人看似忙得不可開交，實則陷入了 “無效忙碌” 的怪圈。這種低效的工作狀態(tài)，不僅消耗精
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