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安全意識(shí)講師課程
劉小明
讓安全成為一種習(xí)慣課程大綱
劉小明
安全
安全生產(chǎn)
安全管理
安全意識(shí)
第一章 樹(shù)立
安全意識(shí)
、培養(yǎng)良好的安全習(xí)慣 1、安全是員工的*高權(quán)益 2、
安全意識(shí)
靠培育，安全習(xí)慣要養(yǎng)成 3、重視安全，樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí) 4、時(shí)刻講安全，控制人的不
劉小明
校園安全教育課程大綱
劉小明
校園
安全管理
安全教育
安全意識(shí)
一、疾病防御 1、什么是傳染病 2、傳染病的特點(diǎn) 3、發(fā)病周期與癥狀 4、預(yù)防措施 5、案例：新冠肺炎的防御 二、飲食衛(wèi)生 1、食物中毒癥狀 2、易中毒實(shí)務(wù)類別
宋躍武
職工
安全意識(shí)
強(qiáng)化培訓(xùn)
安全意識(shí)
課程綱要 一、
安全意識(shí)
到底是啥 二、
安全意識(shí)
為何低下 三、認(rèn)識(shí)自己
安全意識(shí)
四、如何喚醒
安全意識(shí)
五、如何改善
安全意識(shí)
員工每天安全“四問(wèn)自省牌” 宋安全 一問(wèn)確
侯紅霞
安全意識(shí)
提升
心態(tài)培訓(xùn)
事故人為因素中，
安全意識(shí)
占 90%以上，
安全意識(shí)
是制約企業(yè)安全生產(chǎn)的瓶頸。國(guó)際知名企業(yè)如杜邦、通用等非常注重員工安全合作意愿、
安全意識(shí)
的培養(yǎng)和訓(xùn)練。本課程從安全為
魏淼清
?
安全意識(shí)
及精益化管理
勞資法律
企業(yè)文化
TTT
主持人
安全意識(shí)
及精益化管理培訓(xùn)綱要 1.習(xí)總書記關(guān)于安全生產(chǎn)工作重要思想； 2. 新時(shí)代安全生產(chǎn)領(lǐng)域改革發(fā)展的目標(biāo)任務(wù)； 3. 電力行業(yè)安全領(lǐng)域改革； 4. 發(fā)電企業(yè)安
張永宏
網(wǎng)絡(luò)安全、信息
安全意識(shí)
與文化
網(wǎng)絡(luò)安全
信息安全
安全文化
安全意識(shí)
網(wǎng)絡(luò)
信息
隨著網(wǎng)絡(luò)安全威脅形勢(shì)的惡化，以及全球范圍越來(lái)越嚴(yán)苛的網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)管環(huán)境，相信沒(méi)有哪家企業(yè)敢說(shuō) “我們不需要網(wǎng)絡(luò)安全!”。防范企業(yè)安全看起來(lái)是一項(xiàng)“技術(shù)活”，但安全攻
楊鵬飛
中層管理者
安全意識(shí)
安全管理
第一部分 企業(yè)安全管理的五個(gè)層次 ? 消防管理 ? 安全管理及馬斯洛需要層次理論分析 ? 質(zhì)量管理 ? 成本管理 ? 環(huán)境管理 第二部分 中層管理者六大安全管理技
馬亮
班組長(zhǎng)
安全意識(shí)
與安全管理技能提升
安全意識(shí)
n 觸目驚心的慘烈的典型班組安全事故 n 班組安全事故的法律責(zé)任與懲處 n 班組安全教育與培訓(xùn) ? “三級(jí)安全教育”中“班組安全教育培訓(xùn)”的方式與重點(diǎn)（新員工、轉(zhuǎn)
朱亞威
員工
安全意識(shí)
改進(jìn)之道——行為安全與安全文化培訓(xùn)
安全意識(shí)
行為安全
違章管理
安全文化
ehs
第一講 行為安全管理基礎(chǔ) 第一節(jié) 事故致因理論 1.海因里希多米諾骨牌理論 2.博德骨牌理論 3.瑞森瑞士奶酪模型 第二節(jié) 行為安全管理 1.行為安全相關(guān)的術(shù)語(yǔ)及
朱亞威
第一責(zé)任——員工安全責(zé)任履職盡責(zé)培訓(xùn)
安全生產(chǎn)
安全意識(shí)
安全責(zé)任
安全履職
第一講 安全為誰(shuí) 第一節(jié) 數(shù)據(jù)看安全 1.事故損失冰山理論 2.近年來(lái)中國(guó)事故經(jīng)濟(jì)損失統(tǒng)計(jì) 第二節(jié) 安全為誰(shuí) 1.四不傷害原則 2.安全為自己 3.安全為家人 4
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