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劉小明講師課程
劉小明
《非招標(biāo)方式采購文件示范文本》解讀
非招標(biāo)方式
采購文件范本
示范文本
劉小明
老師
招投標(biāo)
(一) 《非招標(biāo)方式采購文件示范文本》解讀 1.《示范文本》目的與意義; 2.《示范文本》主要內(nèi)容; 3. 《示范文本》適用范圍; 4.《示范文本》使用方法; 5
劉小明
一線主管溝通技巧提升訓(xùn)練
一線主管
班組長
溝通管理
管理技能
劉小明
老師
一、一線主管的角色認(rèn)知與定位 1、一線主管的現(xiàn)狀分析 2、班組的5個角色：責(zé)任者、帶頭人、橋梁、同事、助手 3、一線主管的6項使命 4、7種類型的一線主管 5、三
劉小明
精益生產(chǎn)十大工具課程大綱
劉小明
老師
精益生產(chǎn)十大工具
精益生產(chǎn)
十大工具
一、認(rèn)識精益生產(chǎn)管理 1、何為精益生產(chǎn)管理 2、精益生產(chǎn)管理的十項關(guān)鍵原則 3、找準(zhǔn)精益化管理的突破口 4、實現(xiàn)精益生產(chǎn)管理的六個終極目標(biāo) 5、實施方案評估六準(zhǔn)則
劉小明
向華為學(xué)習(xí)質(zhì)量管理
向華為學(xué)習(xí)
質(zhì)量管理
劉小明
老師
產(chǎn)品生命周期
第一部分 全生命周期產(chǎn)品質(zhì)量架構(gòu)與模型 1、現(xiàn)有產(chǎn)品質(zhì)量管理存在哪些痛點、怕點、挑戰(zhàn)點？聚焦7問直擊要害 2、產(chǎn)品質(zhì)量管理發(fā)展歷程與趨勢：終極目標(biāo)——以客戶為中心
劉小明
制造業(yè)精細(xì)化管理實務(wù)
制造業(yè)
精細(xì)化管理
業(yè)績倍增
劉小明
課程收益 ◆直面管理系統(tǒng)實質(zhì)問題，并從現(xiàn)場咨詢角度系統(tǒng)給出答案。 ◆能幫企業(yè)找出不知不覺中造成巨大浪費與損耗的根本原因。 ◆幫助企業(yè)找出杜絕這些浪費與損耗最有效的
劉小明
防錯防呆管理
防錯法
防呆法
生產(chǎn)管理
現(xiàn)場改善
劉小明
課程收益 ◆明確為何要學(xué)習(xí)防錯法?防錯法對我們有什么好處？ ◆掌握什么是防錯法？系統(tǒng)理解防錯法的原則和原理？ ◆掌握將防錯技法與現(xiàn)場問題、設(shè)計問題有機(jī)的結(jié)合并活用
劉小明
TPM全面生產(chǎn)維護(hù)
TPM
全員生產(chǎn)維護(hù)
全員設(shè)備保全
劉小明
生產(chǎn)質(zhì)量
課程收益 ◆了讓學(xué)員掌握以設(shè)備為主制造業(yè)的高級管理模式——TPM（全員生產(chǎn)管理）。 ◆讓學(xué)員知道企業(yè)自主管理的最高形態(tài)“自動自發(fā)、自主自治”。 ◆學(xué)會考核設(shè)備和生
劉小明
招標(biāo)文件編制及評標(biāo)規(guī)范化管理
劉小明
老師
招標(biāo)文件
評標(biāo)規(guī)范化
招投標(biāo)
招標(biāo)采購
第一章、簡述招投標(biāo)歷史背景 1、招投標(biāo)的歷史背景、發(fā)展趨勢及主要模式 2、中國招投標(biāo)的現(xiàn)行政策法規(guī)與行業(yè)管理 3、《招投標(biāo)法實施條例》要點解析 4、國內(nèi)企業(yè)采購與
劉小明
招標(biāo)采購規(guī)范化管理與風(fēng)險防控
招標(biāo)采購
招標(biāo)規(guī)范化
招標(biāo)風(fēng)險
招投標(biāo)
劉小明
老師
第一章、招投標(biāo)背景與法律法規(guī)解析 一、招投標(biāo)的歷史背景、發(fā)展趨勢及主要模式 二、中國招投標(biāo)的現(xiàn)行政策法規(guī)與行業(yè)管理 三、《招投標(biāo)法實施條例》與《招投標(biāo)法》及《政府
劉小明
招標(biāo)人核心控標(biāo)技能提升
劉小明
招標(biāo)人
招標(biāo)控標(biāo)
控標(biāo)技能
投標(biāo)
第一章：招投標(biāo)制度介紹 一、招標(biāo)發(fā)展歷史 1、前世今生 1）前世 案例：南京中山陵招標(biāo)采購視頻資料 2）今生（假、亂、低） 案例：福建某鄉(xiāng)搖號球粘號作弊案例 2、
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