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實(shí)戰(zhàn)管理講師課程
景元利
實(shí)戰(zhàn)管理
技能訓(xùn)練課程之六 《中層管理者的角色認(rèn)知與職業(yè)素養(yǎng)》
中層管理
中層干部
中層管理者
中層骨干
中層后備干部
中層管理者的角色認(rèn)知與職業(yè)素養(yǎng)課程大綱 課程介紹： 目前國內(nèi)部分面臨著這樣的一些問題：人浮于事、流程復(fù)雜、效率低下、職責(zé)不清、角色錯(cuò)位，職業(yè)化程度較低，公司缺乏現(xiàn)
王玉
《
實(shí)戰(zhàn)管理
》課程大綱
實(shí)戰(zhàn)管理
2017最新版課程大綱 ——從實(shí)戰(zhàn)中廝殺出來的管理專家親自授課 《
實(shí)戰(zhàn)管理
》課程大綱 一、講師介紹 高級(jí)項(xiàng)目經(jīng)理、省優(yōu)秀學(xué)者、省委市委組織部宣傳部講師團(tuán)優(yōu)秀報(bào)告人
凌潔冰
企業(yè)中層管理者
實(shí)戰(zhàn)管理
技能培訓(xùn)
中層管理
領(lǐng)導(dǎo)力
企業(yè)中層管理者
實(shí)戰(zhàn)管理
技能培訓(xùn) 主講：凌潔冰 課時(shí)：1-2天 受眾：企業(yè)中高層管理人員 課程背景： 如果把一個(gè)企業(yè)比作一個(gè)人，高層管理者就是大腦，要思考企業(yè)的方向
董齊
管理層實(shí)戰(zhàn)通用課程
實(shí)戰(zhàn)；
管理
互動(dòng)
通過對(duì)通用管理類課程的精髓提煉，融入多年企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)。歷時(shí)兩年精心打磨：簡單、直接、有效、實(shí)用的互動(dòng)
實(shí)戰(zhàn)管理
類課程。 課程體系：工作前：團(tuán)隊(duì)建設(shè)——目標(biāo)管理——績
吳宗清
《
實(shí)戰(zhàn)管理
系統(tǒng)》-吳宗清老師
中層管理
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
領(lǐng)導(dǎo)力
營銷管理
職業(yè)規(guī)劃
中層管理
領(lǐng)導(dǎo)力
河北
1.領(lǐng)導(dǎo)者是要管理事還是要經(jīng)營人心？ 2.不了解人性，如何經(jīng)營人心？ 3.員工是喜歡被管理，還是喜歡被影響？ 4.如何造場、化場、用場影響團(tuán)隊(duì)精神感受？ 5.人行
史文耀
中國國情生產(chǎn)一線班長現(xiàn)場
實(shí)戰(zhàn)管理
生產(chǎn)管理
中國制造業(yè)企業(yè)生產(chǎn)一線班長實(shí)戰(zhàn)的課程目錄 【課程發(fā)源】 1、為什么中國民企生產(chǎn)一線管理問題如出一轍？為何基層班長都是技工轉(zhuǎn)型？ 2、企業(yè)發(fā)展階段生產(chǎn)一線的管理瓶頸
閆偉
實(shí)戰(zhàn)管理
溝通360°修煉
溝通技巧
中層管理
銀行保險(xiǎn)
電力
通信
【課程背景】 2 溝通對(duì)職業(yè)人士個(gè)人成功的重要作用超過70% ，職業(yè)人士70%以上時(shí)間所做的工作與溝通相關(guān)，企業(yè)中70%以上的障礙來自于溝通不暢。由此可見，溝通對(duì)
閆偉
實(shí)戰(zhàn)管理
技能360°修煉
中層管理
電力
石油礦產(chǎn)
銀行保險(xiǎn)
通信
【課程背景】 2 隨著企業(yè)的高速發(fā)展，越來越多的技術(shù)骨干、業(yè)務(wù)精英被提拔到管理崗位，公司對(duì)他們的績效要求也由專研技術(shù)、做好業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)向了有效管理。然而現(xiàn)實(shí)中卻是，當(dāng)他
激發(fā)基層團(tuán)隊(duì)動(dòng)能-打造高績效團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)
中層管理
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
領(lǐng)導(dǎo)力
人力資源
心理學(xué)家
激發(fā)基層團(tuán)隊(duì)動(dòng)能-打造高績效團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)課程大綱 一、課程背景與目標(biāo) 1. 背景介紹 - 概述世界五百強(qiáng)企業(yè)及杭州新老六小龍企業(yè)的成功經(jīng)驗(yàn)。 - 強(qiáng)調(diào)基層團(tuán)隊(duì)在企業(yè)成
《公文水平提升：結(jié)構(gòu)化思維執(zhí)筆運(yùn)用》（1天）--上海：王致誠
公文寫作
水平提升
結(jié)構(gòu)化思維
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黨業(yè)融合
課程大綱（公文寫作能力再提升）： 公文水平提升：結(jié)構(gòu)化思維執(zhí)筆運(yùn)用 上海 王致誠 課程背景： 高度？深度？層次？精準(zhǔn)度？規(guī)范性？最簡化？黨業(yè)融合...... 公文
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