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覃艷
360度員工全方位職業(yè)形象塑造
形象塑造
第一講 首因效應(yīng) 1、第一印象的選擇 2、形象力＝生產(chǎn)力 第二講 美麗從“頭”開始 1、職場女士的發(fā)型要求與禁忌 2、職場男士的發(fā)型要求與禁忌 第三講 女士商務(wù)淡
曹燕欣
新員工的角色轉(zhuǎn)換與職場禮儀
新員工
新員工的角色轉(zhuǎn)換與職場禮儀 主講：曹燕欣 前言： 今天很多大學(xué)生進(jìn)入職場之后，最關(guān)注的都是職業(yè)能力的提升， 但很多人卻忽略了最基礎(chǔ)最關(guān)鍵的一點(diǎn)， 就是從學(xué)生到職業(yè)
李彬
如何培養(yǎng)員工責(zé)任心
員工責(zé)任心
課程背景】 做企業(yè)問題的解決者，而不是問題的制造者 1、你想要培養(yǎng)一流的企業(yè)員工嗎？、 2、你想要留住你的員工要他們自動(dòng)自發(fā)工作嗎？ 3、你想培養(yǎng)對(duì)企業(yè)有感恩意識(shí)
劉影
《四階驅(qū)動(dòng)力--新時(shí)代下的員工留存、激勵(lì)與發(fā)展》
職業(yè)素養(yǎng)
管理
四階驅(qū)動(dòng)力--新職業(yè)環(huán)境下的員工留存、激勵(lì)與發(fā)展 企業(yè)管理歸根結(jié)底是人的管理，簡單說就是六字箴言---“留下來 好好干”。隨著新生代員工甚至00后走進(jìn)職場，隨著新
劉影
《職業(yè)幸福力提升--新員工職業(yè)素養(yǎng)提升》
職業(yè)素養(yǎng)
職業(yè)幸福力提升 --全員驅(qū)動(dòng) 【課程背景】： 當(dāng)前，我們已經(jīng)進(jìn)入VUCA時(shí)代。V是指volatility（易變性）；U是指uncertainty（不確定性）；C是
郭敬峰
《疫情后員工心態(tài)激勵(lì)及信心重建》
員工心態(tài)激勵(lì)信心重建
信心重建
員工心態(tài)激勵(lì)
《疫情后員工心態(tài)激勵(lì)及信心重建》課綱 【課程介紹】 一場突如其來的疫情，打亂了所有人生活和工作的節(jié)奏。面對(duì)長期高壓甚至無休的高強(qiáng)度工作，導(dǎo)致員工出現(xiàn)了心理壓抑、緊
蘇海軍
《職場軟實(shí)力-員工職業(yè)化與執(zhí)行力提升》
執(zhí)行力
河北
心態(tài)培訓(xùn)
職業(yè)素養(yǎng)
職業(yè)規(guī)劃
一、課程大綱 【培訓(xùn)目的】 員工職業(yè)化培訓(xùn)目的是通過提升員工的職業(yè)素養(yǎng)，提高其實(shí)際工作技能和理性應(yīng)對(duì)工作的能力，便于對(duì)其管理和進(jìn)行自我管理，這樣才能使得員工擔(dān)起崗
王軍鋒
新員工入職培訓(xùn)
入職
一、企業(yè)概況 二、企業(yè)文化 三、企業(yè)制度 四、入職流程 五、勞動(dòng)合同 六、考勤制度 七、請休假制度 八、薪酬制度 九、福利體系 十、績效考核制度 十一、職業(yè)晉升體
聶振亞
《新生代員工管理與激勵(lì)》
新生代，員工管理
《新生代員工管理與激勵(lì)》 課程背景： 隨著新生代（90后/00后）進(jìn)入職場，逐漸成為職場上的生力軍，傳統(tǒng)的管理理論與實(shí)踐遭遇到前所未有的挑戰(zhàn)，不少企業(yè)部門管理者感
李可君
汽車后市場終端門店員工職業(yè)規(guī)劃
職業(yè)規(guī)劃
心態(tài)培訓(xùn)
汽車
福建
門店管理
從心理學(xué)上的角度來說，性格沒有好與壞，只有適合與不適合，通過顏色性格測試進(jìn)一步分析每個(gè)員工的不同心理，分析其個(gè)人優(yōu)缺點(diǎn)，匹配店內(nèi)不同崗位，針對(duì)性學(xué)習(xí)相應(yīng)技能，讓員工
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