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氛圍營造講師課程
康建鵬
改善
氛圍營造
&如何找到改善的突破點(diǎn)
改善；氛圍；企業(yè)文化
1. 您的企業(yè)在管理方面是否存在以下困惑 u 車間問題多，改善少，甚至每月看不到改善 u 員工只會(huì)埋頭苦干，不會(huì)想辦法解決問題 u 經(jīng)常會(huì)有各種低級錯(cuò)誤導(dǎo)致的異常
李洋
《巔峰會(huì)銷促單密訓(xùn)營》
會(huì)銷技巧
會(huì)銷業(yè)績倍增
會(huì)銷促單
氛圍營造
《巔峰會(huì)銷促單密訓(xùn)營》 講師： 李洋 課時(shí)：1-2天 （9:00—12:00 14:00-17:00） 培訓(xùn)目標(biāo)： 改革開放40年，中國進(jìn)入產(chǎn)品供大于求的時(shí)代！當(dāng)
徐舟
講臺魅力打造的六脈神劍 ——講師專業(yè)呈現(xiàn)與
氛圍營造
呈現(xiàn)表達(dá)
氛圍營造
? 課程背景 加強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)，關(guān)鍵在于增加企業(yè)的“造血”功能，培養(yǎng)內(nèi)部講師，挖掘內(nèi)部潛力，發(fā)揮內(nèi)部講師的管理和技術(shù)優(yōu)勢，因?yàn)槠髽I(yè)的內(nèi)力永遠(yuǎn)大于外力。眾多知名企業(yè)
張睿
校園迎新現(xiàn)場
氛圍營造
培訓(xùn)提升方案
銷售技巧
第一講 校園營銷烽火連天 1.1 何為校園營銷？ 1.2 校園營銷的意義 1.3 校園營銷的困境 1.3.1 近年校園惡性營銷案例 1.4 校園營銷的出路 第二講
王舒
《迎新駐點(diǎn)現(xiàn)場營銷及
氛圍營造
》
營銷管理
《迎新駐點(diǎn)現(xiàn)場營銷及
氛圍營造
》 一、 培訓(xùn)對象： 校園市場管理人員、銷售人員、社區(qū)經(jīng)理、直銷團(tuán)隊(duì)等 二、 課程大綱： 第一講 校園營銷烽火連天 1
從管理走向領(lǐng)導(dǎo)：領(lǐng)導(dǎo)力進(jìn)階的核心邏輯
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
中層管理
溝通技巧
領(lǐng)導(dǎo)力
執(zhí)行力
在職場發(fā)展的進(jìn)程中，“管理者” 與 “領(lǐng)導(dǎo)者” 的角色差異，如同平行線般涇渭分明。管理者側(cè)重于通過既定的制度、流程與權(quán)力，維持團(tuán)隊(duì)穩(wěn)定運(yùn)行，確保任務(wù)高效完成，如同
問題分析與解決工作坊(2天標(biāo)準(zhǔn)版)
行動(dòng)學(xué)習(xí)
工作坊
問題解決
團(tuán)隊(duì)管理
績效提升
適用場景： l 公司計(jì)劃推出一款新產(chǎn)品，對此，研發(fā)、生產(chǎn)和銷售部門各有各的觀點(diǎn)，雖然這些觀點(diǎn)看起來都很有道理，可問題是：怎樣才能整合成統(tǒng)一意見？ l 銷售業(yè)績不理
從業(yè)務(wù)精英到團(tuán)隊(duì)領(lǐng)航者：高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)的破局密碼
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
戰(zhàn)略管理
中層管理
溝通技巧
領(lǐng)導(dǎo)力
當(dāng)你因業(yè)務(wù)能力出色被提拔為管理者，卻發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)的 “王者技能” 在管理崗位頻頻失靈 —— 團(tuán)隊(duì)目標(biāo)總達(dá)不成，成員積極性不高，甚至連自己都陷入 “救火式” 忙碌。這是
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