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精神講師課程
趙義辰
心態(tài)—重塑鋼鐵般的團(tuán)隊(duì)
精神
培訓(xùn)管理
第一部分 夢(mèng)想與理想 1 夢(mèng) 2 夢(mèng)想 3 價(jià)值觀 4 企業(yè)價(jià)值觀 第二部分 思維與定位 1 思維與定位的辯證關(guān)系 2 因果思維 3 本質(zhì)思維 4 積極思維 第三
趙義辰
心態(tài)—重塑鋼鐵般的團(tuán)隊(duì)
精神
培訓(xùn)管理
第一部分 夢(mèng)想與理想 1 夢(mèng) 2 夢(mèng)想 3 價(jià)值觀 4 企業(yè)價(jià)值觀 第二部分 思維與定位 1 思維與定位的辯證關(guān)系 2 因果思維 3 本質(zhì)思維 4 積極思維 第三
蘇鋒利
團(tuán)隊(duì)
精神
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
第一講:團(tuán)隊(duì)和團(tuán)隊(duì)
精神
定義1、什么是團(tuán)隊(duì)2、團(tuán)隊(duì)三要素?3、什么是團(tuán)隊(duì)
精神
?4、團(tuán)隊(duì)
精神
的特征?5、團(tuán)隊(duì)
精神
的幾個(gè)層次第一檔形成群體;第二檔形成團(tuán)隊(duì);第三檔形成團(tuán)隊(duì)
蘇鋒利
員工職業(yè)化訓(xùn)練:?jiǎn)T工
精神
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
課程意義: 在當(dāng)今商場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)、團(tuán)隊(duì)似軍隊(duì)、員工如士兵、競(jìng)爭(zhēng)激烈的企業(yè)里,員工為什么忠誠(chéng)度下降?員工為什么工作狀態(tài)不佳?員工為什么執(zhí)行力不到位、拖拉?原因在“信念”,
黃牧春
狼性團(tuán)隊(duì)亮劍
精神
潛能激發(fā)訓(xùn)練
心態(tài)培訓(xùn)
培訓(xùn)方式:體驗(yàn)互動(dòng)式培訓(xùn)場(chǎng)地:室內(nèi)具體時(shí)間流程表 序號(hào) 時(shí) 間 訓(xùn) 練 內(nèi) 容 性 質(zhì) 目 的 1 8:00 全體參訓(xùn)人員到達(dá)培訓(xùn)場(chǎng)外休息 8:15—8:25 學(xué)員
于丹
讓西部成為中國(guó)人的
精神
家園
國(guó)學(xué)文化
我身在此地,感慨萬千。每一次到甘肅,我都滿懷敬意,在這里首先不是我來講什么樣的文化道理,而是向這塊熱土深深致敬。在這塊地方的中國(guó)文明有我們致敬的理由??吹健案幻衽d隴
臧波
職業(yè)
精神
之——打造優(yōu)秀到卓越的職業(yè)經(jīng)理人
中層管理
引子:什么是職業(yè)
精神
?1、職業(yè)
精神
的定義:2、職業(yè)化六環(huán):(1)職業(yè)操守;(2)職業(yè)思維;(3)職業(yè)心態(tài);(4)職業(yè)能力;(5)職業(yè)人際;(6)職業(yè)行為;第一部分:
金海峰
論語經(jīng)典
精神
-內(nèi)修外用
國(guó)學(xué)文化
一、講師簡(jiǎn)介 金海峰 長(zhǎng)春大學(xué)人文學(xué)院副教授,長(zhǎng)春大學(xué)語言文字研究所所長(zhǎng)。吉林省孔子學(xué)院副院長(zhǎng),長(zhǎng)春市孔子研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng),吉林省素質(zhì)教育研究會(huì)、吉林省孔子學(xué)會(huì)、吉林省
職場(chǎng)女性的"柔韌力"修煉——壓力管理賦能
職場(chǎng)
女性
心理建設(shè)
壓力管理
賦能
《職場(chǎng)女性的"柔韌力"修煉——壓力情緒管理賦能訓(xùn)練營(yíng)》 (企業(yè)內(nèi)訓(xùn)半天課程) 課程大綱: 【認(rèn)知篇】職場(chǎng)女性的壓力密碼 - 企業(yè)女職工專屬壓力圖譜調(diào)研數(shù)據(jù)(飲食、
時(shí)間是效率的價(jià)值尺度
執(zhí)行力
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
領(lǐng)導(dǎo)力
在快節(jié)奏的現(xiàn)代社會(huì),效率備受關(guān)注,而時(shí)間是衡量效率價(jià)值的關(guān)鍵尺度。 從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度看,時(shí)間就是金錢,凸顯其經(jīng)濟(jì)價(jià)值。如電子產(chǎn)品制造企業(yè)優(yōu)化生產(chǎn)線后,產(chǎn)品組裝時(shí)間減少
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