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劉上說——卓越領(lǐng)導(dǎo)力
領(lǐng)導(dǎo)力
劉上老師在清華大學(xué)開課主講《卓越領(lǐng)導(dǎo)力》，這堂課程中講述了卓越領(lǐng)導(dǎo)力組織成功關(guān)鍵的幾個(gè)要素。 首先領(lǐng)導(dǎo)者不光要擁有非凡的遠(yuǎn)見卓識(shí)還要具備清晰的戰(zhàn)略眼光，能夠準(zhǔn)確把
當(dāng)前國有企業(yè)黨建工作的重點(diǎn)難點(diǎn)及對策
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當(dāng)前國有企業(yè)黨建工作的重點(diǎn)難點(diǎn)及對策課程大綱 國有企業(yè)黨建工作是推動(dòng)企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的重要保障。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)員將獲得系統(tǒng)的理論知識(shí)和實(shí)踐技能，為國有企業(yè)黨建
ISO26262道路車輛功能安全標(biāo)準(zhǔn)理解培訓(xùn)
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道路車輛功能安全
? ISO 26262 背景和道路車輛功能安全術(shù)語 ? ISO 26262 道路車輛功能安全～功能安全管理 ? ISO 26262 道路車輛功能安全～概念階段 ?
國情、民生、發(fā)展——當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)問題分析與解決路徑
政府
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國情、民生、發(fā)展——當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)問題分析與解決路徑 第一部分：國情概述 1.歷史回顧與現(xiàn)狀分析 · 中國改革開放以來的發(fā)展歷程 · 當(dāng)前國家經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)
許愿老師《房地產(chǎn)項(xiàng)目開發(fā)現(xiàn)金流風(fēng)險(xiǎn)管理與稅務(wù)籌劃能力提升實(shí)戰(zhàn)》課程
房地產(chǎn)開發(fā)項(xiàng)目
項(xiàng)目現(xiàn)金流風(fēng)險(xiǎn)
稅務(wù)籌劃
引子（含案例） 第一節(jié) 房地產(chǎn)企業(yè)財(cái)務(wù)管理者要具備的管理思維 一、管理者如何在業(yè)務(wù)經(jīng)營管理中挖掘盈利的價(jià)值 二、房地產(chǎn)項(xiàng).............動(dòng)態(tài)管理路線 三
許愿老師的《建筑施工企業(yè)資金管理系統(tǒng)與項(xiàng)目現(xiàn)金流風(fēng)險(xiǎn)管理實(shí)務(wù)》課程
建筑企業(yè)資金管理
項(xiàng)目現(xiàn)金流風(fēng)險(xiǎn)管理
引子 第一節(jié) 建筑企業(yè)資金周轉(zhuǎn)危機(jī)的四大原因及其表現(xiàn) 一、造成企業(yè)資金周轉(zhuǎn)危機(jī)的四大原因及表現(xiàn) 二、資金周轉(zhuǎn)危...........模式的演進(jìn) 三、財(cái)務(wù)共享模式下
總書記基層社會(huì)治理的思想解讀
溝通技巧
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團(tuán)隊(duì)管理
公司治理
總書記基層社會(huì)治理的思想解讀課程大綱 旨在全面解讀@總書記關(guān)于基層社會(huì)治理的重要論述，幫助學(xué)習(xí)者深入理解基層治理的理論與實(shí)踐，以及如何在新時(shí)代背景下推進(jìn)基層治理現(xiàn)
堅(jiān)持和發(fā)展我國新型政黨制度
溝通技巧
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
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政府
團(tuán)隊(duì)
堅(jiān)持和發(fā)展我國新型政黨制度課程大綱 第一章：引言 · 1.1 新型政黨制度的定義與特點(diǎn) · 1.2 新型政黨制度的歷史背景與發(fā)展脈絡(luò) · 1.3 新型政黨制度在中
做一個(gè)意識(shí)形態(tài)清醒的青年干部
領(lǐng)導(dǎo)力
溝通技巧
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
心靈成長
成功勵(lì)志
做一個(gè)意識(shí)形態(tài)清醒的青年干部課程大綱 通過本課程的學(xué)習(xí)，青年干部應(yīng)能夠更好地理解意識(shí)形態(tài)工作的重要性，增強(qiáng)政治意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，為黨和國家的事業(yè)貢獻(xiàn)青春力量。 一、
許愿老師的《產(chǎn)業(yè)園區(qū)項(xiàng)目管理中的財(cái)務(wù)管控之道》課程
產(chǎn)業(yè)園區(qū)
園區(qū)財(cái)務(wù)管理
前言 第一節(jié) 產(chǎn)業(yè)園區(qū)投資運(yùn)營全生命周期的四大階段管控 第一階段“破局階段”：交付展廳景觀等形象工程基本建成 第二階段“去...............設(shè)施上一個(gè)
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