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張良昌
個人角色
認知
--責任
中層管理
《企業(yè)倫理與社會責任》是中小企業(yè)經(jīng)理人證書考試和全國高等教育自學考試中小企業(yè)經(jīng)營管理專業(yè)的核心課程之一，是為培養(yǎng)中小企業(yè)經(jīng)理人的企業(yè)倫理管理素質(zhì)和承擔社會責任的企業(yè)
李勝軍
老子“道”的
認知
學體系
國學管理
《老子》是中國傳統(tǒng)文化的經(jīng)典著作之一，其內(nèi)涵博大精深，古今中外學者解讀者甚多，各家“老子”呈現(xiàn)出不同的面相。但對于《老子》的本意，至今無人能給予全面、正確、唯一、權
邱柏森
管理者的管理素養(yǎng)與角色
認知
中層管理
管理者的管理素養(yǎng)與角色
認知
【課程背景】 對于管理者來說，更多的都是在處理人與事的關系，人與人的關系，要想處理好這些關系，在企業(yè)中發(fā)揮自己應有的作用，首先必須認識自己
宋聯(lián)可
管理者的角色定位與
認知
企業(yè)管理
一、管理角色
認知
1、領導對我的要求2、下屬對我的期望3、自己的真實感受4、管理者的核心角色5、優(yōu)秀管理者應具備特質(zhì)6、成功管理者的行為習慣7、經(jīng)典管理風格8、SLT
宋聯(lián)可
管理者的角色定位與
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企業(yè)管理
一、管理角色
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1、領導對我的要求2、下屬對我的期望3、自己的真實感受4、管理者的核心角色5、優(yōu)秀管理者應具備特質(zhì)6、成功管理者的行為習慣7、經(jīng)典管理風格8、SLT
王健
班組長的角色
認知
與能力提升
生產(chǎn)管理
生產(chǎn)班組長在企業(yè)中是承上啟下的一個角色，本課程通過培訓使班組長認識到“班頭+鋤頭+教頭”的角色定位，充分開發(fā)和培養(yǎng)班組長的潛在能力，使班組長真正地成為“生產(chǎn)指揮者，
王鑒
專業(yè)銷售技巧–銷售角色
認知
與流程關鍵
銷售技巧
標準課時：2天 課程概覽 專業(yè)銷售概念始于20世紀20年代由美國銷售心理學家E. K. Strong撰寫的《銷售心理學》，其核心發(fā)展至今即為人們熟知的專業(yè)銷售技巧（
張顧嚴
新晉管理者角色
認知
及技能提升
企業(yè)管理
【課程大綱】 轉(zhuǎn)變角色 提升管理能力 一、管理者角色
認知
1、管理的基礎與原則. 管理者的基本思維 管理的基礎 組織管理的原則 管理者的角色與職責 管理者的定位及任
告別無效忙碌！這份時間管理指南助你逆襲職場
團隊建設
戰(zhàn)略管理
團隊管理
溝通技巧
領導力
每天被工作群消息 “轟炸”，任務清單永遠做不完，加班成了生活常態(tài)…… 不少職場人看似忙得不可開交，實則陷入了 “無效忙碌” 的怪圈。這種低效的工作狀態(tài)，不僅消耗精
職場高壓下的情緒困局：我們該如何自處？
團隊建設
中層管理
溝通技巧
九型人格
心態(tài)培訓
在當代社會的快車道上，職場人正承受著前所未有的壓力。經(jīng)濟的迅猛發(fā)展、企業(yè)管理的持續(xù)升級，以及生活品質(zhì)的提升，看似帶來了更多機遇，卻也讓工作、家庭與社交的壓力如影隨
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