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鐵三角講師課程
鄭富強(qiáng)
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鐵三角
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【課程時(shí)長(zhǎng)】 1天 【授課形式】 知識(shí)傳授 + 現(xiàn)場(chǎng)演練 + 團(tuán)隊(duì)研討 【適用場(chǎng)景】 l 企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師能力提升 【課程價(jià)值】 隨著學(xué)員和領(lǐng)導(dǎo)日益增長(zhǎng)的對(duì)培訓(xùn)的要求，
崔偉東
學(xué)華為——“力出一孔”的“
鐵三角
”組織運(yùn)作機(jī)制
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
團(tuán)隊(duì)管理
團(tuán)隊(duì)
營(yíng)銷(xiāo)
營(yíng)銷(xiāo)管理
學(xué)華為——“力出一孔”的“
鐵三角
”組織運(yùn)作機(jī)制 【課程背景】 華為用近三十年的時(shí)間引進(jìn)世界最先進(jìn)的營(yíng)銷(xiāo)管理體系，牽引著華為從一家小型“三無(wú)”（無(wú)技術(shù)、無(wú)資金、無(wú)人
許浩明
華為營(yíng)銷(xiāo)老師LTC專(zhuān)家華為
鐵三角
許浩明老師分享《華為營(yíng)銷(xiāo)實(shí)戰(zhàn)》
營(yíng)銷(xiāo)
ltc
鐵三角
《以客戶(hù)為中心的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)》 課程背景與目的： 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)對(duì)每個(gè)企業(yè)都是至關(guān)重要，關(guān)乎企業(yè)生死，有了銷(xiāo)售收入，企業(yè)就能存活下去，企業(yè)很多問(wèn)題也就在發(fā)展中逐步解決，或被
許浩明
華為
鐵三角
營(yíng)銷(xiāo)之道法術(shù)
鐵三角
華為管理
第一講：華為作戰(zhàn)隊(duì)形的變遷 1、從單兵到狼狽 1.1 大客戶(hù)銷(xiāo)售一定要團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn) 1.2 壓力傳遞，目標(biāo)一致 1.3 競(jìng)爭(zhēng)中一定要體現(xiàn)差異化 2、從狼狽到
鐵三角
2
許浩明
華為
鐵三角
作戰(zhàn)的啟發(fā)--十幾年華為工作經(jīng)驗(yàn),前華為部長(zhǎng)北京大學(xué)畢業(yè)許浩明老師主講
鐵三角
精品課程《華為
鐵三角
作戰(zhàn)的啟發(fā)》課程大綱 第一講：華為作戰(zhàn)隊(duì)形的變遷 1、 從單兵到狼狽 1.1 大客戶(hù)銷(xiāo)售一定要團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn) 1.2 壓力傳遞，目標(biāo)一致 1.3 競(jìng)
蔣永剛
零售行業(yè)店長(zhǎng)提升綜合培訓(xùn)
新零售思維
店面五大管理模塊
店長(zhǎng)工作職責(zé)
抓牢營(yíng)銷(xiāo)
鐵三角
對(duì)店長(zhǎng)自身的崗位準(zhǔn)確認(rèn)知，抓牢進(jìn)店率、成交率、訂單值營(yíng)銷(xiāo)
鐵三角
，提升對(duì)社群營(yíng)銷(xiāo)、直播營(yíng)銷(xiāo)的策劃和組織能力 一、店長(zhǎng)的崗位認(rèn)知和角色定位 二、店長(zhǎng)的職業(yè)素養(yǎng)，如何提
林安
鐵三角
角色認(rèn)知
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
營(yíng)銷(xiāo)管理
客戶(hù)管理
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溝通技巧
《
鐵三角
角色認(rèn)知研討》 主講：林安 課程背景 客戶(hù)的需求正在快速且不斷地發(fā)生變化，導(dǎo)致客戶(hù)對(duì)企業(yè)的要求越來(lái)越復(fù)雜，要求面越來(lái)越廣；很多情況下，客戶(hù)對(duì)自身需要什么也
林安
鐵三角
角色認(rèn)知
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
營(yíng)銷(xiāo)管理
企業(yè)文化
戰(zhàn)略管理
客戶(hù)管理
《
鐵三角
角色認(rèn)知研討》 主講：林安 課程背景 客戶(hù)的需求正在快速且不斷地發(fā)生變化，導(dǎo)致客戶(hù)對(duì)企業(yè)的要求越來(lái)越復(fù)雜，要求面越來(lái)越廣；很多情況下，客戶(hù)對(duì)自身需要什么也
王海
搶銷(xiāo)
鐵三角
模式，撬動(dòng)瓶頸的杠桿
戰(zhàn)略管理
營(yíng)銷(xiāo)管理
品牌策劃
商業(yè)模式
課程大綱 一、破解中小微企業(yè)發(fā)展定律、創(chuàng)業(yè)瓶頸診斷工具 1、中小微企業(yè)面臨的轉(zhuǎn)型升級(jí)壓力 2、老板的苦惱：如何從地獄找到通向天堂的路？ 3、新木桶理論：相同的資源
全體系精益班組建設(shè)行動(dòng)方案
班組管理
班組長(zhǎng)培訓(xùn)
----- 帶著問(wèn)題來(lái)，帶著方案回、今天學(xué)、明天用 當(dāng)前，絕大多數(shù)企業(yè)班組建設(shè)仍然面臨業(yè)務(wù)承載力不足、核心競(jìng)爭(zhēng)力薄弱、績(jī)效獎(jiǎng)懲力欠缺三大問(wèn)題，如何解決？成為問(wèn)題的
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