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中華講師網(wǎng)提供講師大數(shù)據(jù) | 獨(dú)家

關(guān)鍵詞培訓(xùn)管理

平均課酬 24674

講師 677

視頻 329

課程 1653

授課見(jiàn)證 4681

孫軍正現(xiàn)代企業(yè)培訓(xùn)的挑戰(zhàn)是什么？

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筆者從事企業(yè)培訓(xùn)多年，每一年都會(huì)對(duì)培訓(xùn)進(jìn)行思考和總結(jié)。分析現(xiàn)在的培訓(xùn)應(yīng)該怎么做，未來(lái)的培訓(xùn)方向是什么？因?yàn)橐粋€(gè)培訓(xùn)師，你只有站在行業(yè)的高度，社會(huì)的高度看問(wèn)題，你才能

胡鳳芩素材|培訓(xùn)師可以深度解讀的20幅漫畫(huà)

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1婚禮2新驢耳朵的故事3殘疾人4溺愛(ài)與假象5戰(zhàn)爭(zhēng)與政治演講6最好的收視率7生活與夢(mèng)想8錯(cuò)覺(jué)9戰(zhàn)爭(zhēng)與和平10“洗”腦11金錢(qián)背后12請(qǐng)勿飲用13死亡游戲14熱鬧與孤獨(dú)

曹立景珍惜時(shí)間就是珍惜生命

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1、記住，平均每天看電視超過(guò)三個(gè)小時(shí)以上的，一定都是那些月收入不超過(guò)城市平均水平的，如果你想要月收入超過(guò)兩千，請(qǐng)不要把時(shí)間浪費(fèi)在電視上。同樣的道理，那些平均每天玩網(wǎng)

三森人力資源管理中需求預(yù)測(cè)的常用方法

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人力資源管理中需求預(yù)測(cè)的常用方法 1. 管理人員判斷法管理人員判斷法，即企業(yè)各級(jí)管理人員根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和直接，自下而上確定未來(lái)所需人員。這是一種粗淺的人力需求預(yù)測(cè)

方光華 7月19日松下Panasonic舉辦九型人格與領(lǐng)導(dǎo)力

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客戶(hù)：松下Panasonic 地點(diǎn)：江蘇省 - 蘇州時(shí)間：2012/7/19 0:00:00 2012年7月19日專(zhuān)業(yè)為松下Panasonic公司管理層舉辦的《九

彭林申請(qǐng)認(rèn)定教師資格預(yù)警

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申請(qǐng)認(rèn)定教師資格預(yù)警申請(qǐng)認(rèn)定教師資格預(yù)警尊敬的廣大教師資格申請(qǐng)人：6月2日中央電視臺(tái)“焦點(diǎn)訪談”節(jié)目播出了“貽害未來(lái)的假證”新聞報(bào)道，揭露某些幼師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)收錢(qián)“保過(guò)

胡鳳芩海爾大學(xué)

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海爾大學(xué)簡(jiǎn)介海爾大學(xué)始建于1999年12月26日，是海爾集團(tuán)培養(yǎng)培養(yǎng)中高級(jí)管理人才的地方。是在海爾集團(tuán)提出的以市場(chǎng)鏈為紐帶的業(yè)務(wù)流程再造背景下，在信息化時(shí)代新經(jīng)濟(jì)的

景元利什么是有效的培訓(xùn)

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對(duì)企業(yè)來(lái)講，什么是有效的培訓(xùn)？我認(rèn)為有效地培訓(xùn)應(yīng)該包括這幾個(gè)方面：一是有助于員工職業(yè)技能的提升；二是能夠改進(jìn)工作績(jī)效或者轉(zhuǎn)化為工作績(jī)效；三是能夠降低內(nèi)部管理成

高萬(wàn)忠企業(yè)如何做好培訓(xùn)

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【學(xué)員困惑】l預(yù)算很少，如何外聘講師？l如何擠掉講師課酬水份？l如何考察講師背景？l外聘講師費(fèi)用如何控制？l如何選擇適合自己企業(yè)的講師？l怎樣建立優(yōu)秀講師資源庫(kù)？【

宋小平做好企業(yè)職工培訓(xùn)工作意義重大

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伴隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的深化和經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)、人才競(jìng)爭(zhēng)的空前加劇，企業(yè)人力資本和企業(yè)文化，在企業(yè)發(fā)展過(guò)程中的作用日益突出，促使我們必須重新思考經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略，再造企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。教

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