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培訓(xùn)管理
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329
課程
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授課見(jiàn)證
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劉釗宏
企業(yè)培訓(xùn):靶心對(duì)準(zhǔn)戰(zhàn)略目標(biāo)
培訓(xùn)管理
很多從事管理培訓(xùn)工作的人員始終有這樣的困惑:企業(yè)到底需不需要培訓(xùn)?培訓(xùn)的功效在哪里?企業(yè)要什么樣的培訓(xùn)?培訓(xùn)只有起到幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)的作用才能真正解決目前存在的
張全磊
企業(yè)培訓(xùn)如何精細(xì)化
培訓(xùn)管理
精細(xì)化培訓(xùn)是出路一句話,原來(lái)的培訓(xùn)太粗放了。于是,我們果斷放棄了原來(lái)的培訓(xùn)方式,開(kāi)始用精細(xì)化、全局化的思路來(lái)管理培訓(xùn)。經(jīng)過(guò)梳理思路,決定采取以下措施:1.按目標(biāo)和輕
李澤堯
李澤堯:人性很復(fù)雜、很微妙嗎?
培訓(xùn)管理
李澤堯:人性很復(fù)雜、很微妙嗎?作者:李澤堯德陽(yáng)北大總裁班《管理的真相——TBC商業(yè)掌控秘笈》課程午間,一位很有悟性的年輕學(xué)員,課下跟澤堯談到“人性很復(fù)雜、很微妙”,
胡薇薇
通用國(guó)際商務(wù)禮儀
培訓(xùn)管理
客戶:聯(lián)邦國(guó)際投資 地點(diǎn):上海市 - 上海 時(shí)間:2014/2/11 0:00:00 通用國(guó)際商務(wù)禮儀小課堂 授課重點(diǎn)為個(gè)人禮儀以及商務(wù)交往禮儀。
王興茂
醫(yī)院管理人員職業(yè)化之我見(jiàn)
培訓(xùn)管理
醫(yī)院管理人員職業(yè)化之我見(jiàn)【摘要】面對(duì)全球經(jīng)濟(jì)一體化和醫(yī)療服務(wù)領(lǐng)域不斷開(kāi)放、醫(yī)療衛(wèi)生體制改革不 斷深入的新格局,越來(lái)越多的人認(rèn)識(shí)到醫(yī)院管理者素質(zhì)的高低已經(jīng)成為醫(yī)院興衰
孫軍正
企業(yè)如何快速提升員工的能力與素質(zhì)?
培訓(xùn)管理
企業(yè)在成長(zhǎng)與發(fā)展過(guò)程中,最難以回避的一個(gè)核心問(wèn)題是“人”;同樣一直困擾企業(yè)家們的最重要問(wèn)題也是“人”;筆者與各行業(yè)老總們聊天時(shí),往往發(fā)出最多無(wú)奈嘆息聲的:“企業(yè)缺人
任杰克
上海杰克老師影樓員工培訓(xùn)資料【8】-我們的工作精神
培訓(xùn)管理
我們的工作精神永遠(yuǎn)秉持“公司客戶皆為衣食父母”的從業(yè)心境。隨時(shí)保有“客人永遠(yuǎn)是對(duì)的”的從業(yè)心態(tài)。不要隨便應(yīng)答客戶之無(wú)理要求,但允諾后,則務(wù)必兌現(xiàn),不可食言。不草率允
陳凱文
早會(huì)如何正確引導(dǎo)員工述職?(一步步教你開(kāi)早會(huì))
培訓(xùn)管理
樹(shù)正氣、追績(jī)效,防止“蝦球轉(zhuǎn)”業(yè)務(wù)早會(huì)第三步:?jiǎn)T工述職情景模擬“好,現(xiàn)在我給大家述職完了,現(xiàn)在請(qǐng)各位向我述職。”零售店主管站起來(lái)了,念零售店業(yè)代昨天的“業(yè)績(jī)龍鼠榜”
魏志峰
《任職資格——體系設(shè)計(jì)與實(shí)施案例》圖書(shū)連載24
培訓(xùn)管理
第四章 任職資格標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)第二節(jié) 任職資格標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)原則與流程三、任職資格標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)“五步法”在任職資格體系建設(shè)過(guò)程中,任職資格標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)是其中最為核心的一個(gè)環(huán)節(jié),也是工作
6.12,鄭州,應(yīng)邀為中建七局講座《2025年宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)與我國(guó)建筑業(yè)未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)》。課件專門(mén)針對(duì)七局需求,定制相關(guān)課程內(nèi)容。課程干貨滿滿,聽(tīng)眾收獲頗豐。
建筑
宏觀經(jīng)濟(jì)
6.12,鄭州,應(yīng)邀為中建七局講座《2025年宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)與我國(guó)建筑業(yè)未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)》。課件專門(mén)針對(duì)七局需求,定制相關(guān)課程內(nèi)容。課程干貨滿滿,聽(tīng)眾收獲頗豐。
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梁俊景
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