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情緒壓力管理
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情緒壓力管理
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情緒壓力管理
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授課見證
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劉雪峰
劉雪峰《情緒與壓力管理》課程
情緒管理’
壓力管理
電網(wǎng)員工
電力服務(wù)
第一部分:認(rèn)識壓力——壓力自我診斷技巧 一、 電力員工的工作壓力與迷惑 1. 學(xué)員暢談:“我認(rèn)為壓力是什么” 2. 心理學(xué)對壓力的認(rèn)識 3. 壓力的自我診斷技巧
李彥池
陽光心態(tài)與
情緒壓力管理
陽光心態(tài)
積極管理
情緒管理
《陽光心態(tài)與
情緒壓力管理
》 課程背景: 高爾基曾經(jīng)說過:“工作快樂,人生便是天堂;工作痛苦,人生便是地獄。”在現(xiàn)實(shí)生活中,總看到他人的風(fēng)景好,殊不知,最好的風(fēng)景就
徐輝
情緒與壓力管理
情緒管理
壓力管理
情緒壓力管理
職場素養(yǎng)
一、壓力與情緒管理概述 正確認(rèn)識壓力與情緒 壓力和情緒的管理過程 二、探明壓力源及情緒變化原因 壓力源就在“兩圈”之中 人們易于感受外界壓力的根源——“情緒負(fù)債”
萬麟德
基層班組
情緒壓力管理
與陽光心態(tài)
情緒壓力管理
與陽光心態(tài)
陽光班組建設(shè)
班組長培訓(xùn)
班組團(tuán)隊(duì)凝聚力
一、情景壓力管理與光明心態(tài)的力量 1、心理健康的核心標(biāo)準(zhǔn):自我悅納 主觀自我感覺良好:例:老大的幸福 社會適應(yīng)良好:例:見心見性 接納與臣服的改變力量 2、班組長
彭永紅
情緒與壓力管理
壓力管理
職業(yè)素養(yǎng)
心態(tài)培訓(xùn)
心靈成長
職業(yè)化
【課程大綱】 ■ 課程對象:1、基層員工 2、中基層管理 ■ 課程時(shí)長:1天(6小時(shí)) ■ 課程目標(biāo): 1、認(rèn)知情緒原理,掌握應(yīng)對方法; 2、釋放工作壓力,調(diào)節(jié)身
朱春梅
情緒與壓力管理
情緒與壓力管理
課程大綱: 一、認(rèn)識情緒與壓力 1、大腦的運(yùn)作的啟示 2、我的情緒與壓力從哪里來? 二、緩解情緒與壓力的三大招 1、積極暫停法 2、意識催眠法 3、抽離法 三、解
趙強(qiáng)海
【管理素養(yǎng)-03】有效溝通與
情緒壓力管理
職業(yè)素養(yǎng)
壓力管理
溝通技巧
領(lǐng)導(dǎo)力
中層管理
【主講課程】 《有效溝通與
情緒壓力管理
》 【授課風(fēng)格】 1、角度:從經(jīng)濟(jì)、文化、管理三個維度展開課程; 2、宗旨:科學(xué)管理與文化引導(dǎo)兼容并重;為組織戰(zhàn)略貫徹創(chuàng)造共
張啟民
《情緒管理與壓力緩解》
情緒壓力管理
《情緒管理與壓力緩解》(1天) 培訓(xùn)需求 在移動互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,企業(yè)與個人生活方式都處于變革和更新的過程中,每個人都需要不斷的學(xué)習(xí)以應(yīng)對工作與生活中的壓力,焦慮無處不
胡永富
情緒與壓力管理【2天】
情緒
壓力
人際關(guān)系
情緒管理
壓力管理
課程五大特點(diǎn): 1、 咨詢式授課:心理咨詢師背景的講師,對于問題分析深刻、切中要害、入木三分; 2、 課程氛圍活躍:講師妙語連珠,有問有答,課堂氛圍活躍,寓教于樂
羅偉
NLP情緒和壓力管理
壓力管理
NLP情緒和壓力管理 1、 課程介紹及課程時(shí)間安排: 課程時(shí)間:1天或企業(yè)內(nèi)訓(xùn)定制 緩解緒和壓力、感悟心態(tài)、升華心靈來進(jìn)行自我改革和成長,自我感悟,讓學(xué)員重新認(rèn)識
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