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篇講師授課見證
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教練講師授課見證
任海濤
什么是
教練
？
教練
技術(shù)
教練
的角色與其它角色不同。
教練
是管理方法和管理思想的專家。
教練
是引領(lǐng)者、布局者。
教練
不是經(jīng)理，經(jīng)理總是下達指令，靠權(quán)限管理下屬。
教練
不是領(lǐng)導，傳統(tǒng)的領(lǐng)導總是身先士卒
高煒
什么是
教練
教練
技術(shù)
什么是
教練
？ 我們所說的
教練
，不是體育
教練
，也不是汽車
教練
，而是企業(yè)
教練
、個人成長
教練
和生命應用
教練
。
教練
（Coaching）是一種有效的管理工具，能使被
教練
者洞察
張高睿
基于
教練
技能的
教練
模式
教練
技術(shù)
（一）基于
教練
技能的模式簡介 基于
教練
技能的模式主要是指，企業(yè)
教練
對被
教練
者④進行
教練
技能和行為培訓，通過有效的
教練
問題來引發(fā)被
教練
者的覺醒性和職責感，以提升其業(yè)
張高睿
教練
小智慧：來當
教練
吧！
教練
技術(shù)
在學習
教練
技術(shù)時，有一個參加者分組互相練習
教練
的過程。 她說：“我近來感覺比較煩躁?！?“煩躁什么呢？” “主要是我想自己出來做事，但孩子要上學，我又要去接送。很
高煒
教練
的職責（二）
教練
技術(shù)
在工作中學習 當一個企業(yè)用“害怕失去尊重”這種方式來激勵工作時，員工會很刻意地去工作，但同時他們也會產(chǎn)生懷疑，恐懼會不斷地加深；另外一種方式是，依*人于生懼有的那種
張高睿
教練
模式
教練
技術(shù)
目前比較流行的四種
教練
模式：臨床模式、行為模式、系統(tǒng)模式和社會建構(gòu)主義模式。
教練
往往根據(jù)實際情況采用其中之一。 1．臨床模式 臨床模式的目標是幫助客戶深入了解自我
高煒
教練
的作用
教練
技術(shù)
教練
著眼于激發(fā)被
教練
者的潛能和發(fā)現(xiàn)可能性，
教練
訓練是一種態(tài)度訓練（Attitude Training）,不是知識訓練（Knowledge Training）或技能
張雁濱
管理
教練
教練
技術(shù)
客戶：遼寧中道管理咨詢公司公開課 地點：遼寧省 - 盤錦 時間：2012/12/20 0:00:00 課程內(nèi)容： 第一模塊：什么是管理
教練
？ 1、管理
教練
技術(shù)已成為
包情天
《管理
教練
》
教練
技術(shù)
課程介紹：在工作中每一個人都有自己的潛力，只是因為我們是當局者，所以有很多本來我們已擁有的能力被我們的模式所屏蔽，作為一個管理者應讓員工擁有自我發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的
張高睿
變化的
教練
教練
技術(shù)
在發(fā)生危機、動蕩或巨大變化時，一般的技能培訓和個人發(fā)展課程似乎沒有什么關(guān)聯(lián)。
教練
前銀行官員如何清理辦公桌以及他們的良心，或者
教練
事業(yè)轉(zhuǎn)型似乎更有前景，但是社會經(jīng)濟
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