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結(jié)構(gòu)化講師授課見(jiàn)證
張連全
結(jié)構(gòu)化
表達(dá)方式
培訓(xùn)管理
表達(dá)方式的
結(jié)構(gòu)化
內(nèi)訓(xùn)師在授課時(shí)，往往因表達(dá)的問(wèn)題，導(dǎo)致受訓(xùn)對(duì)象聽(tīng)不懂，歸咎原因是在講述某個(gè)主題時(shí)，表達(dá)的邏輯性不是很強(qiáng)，敘述比較混亂，導(dǎo)致，授課效果不佳，下面我介紹
余君
培訓(xùn)深化、與
結(jié)構(gòu)化
的理念延伸
培訓(xùn)管理
為企業(yè)做培訓(xùn)這么些年的經(jīng)驗(yàn)表明，無(wú)論是大課題公開(kāi)課還是小課題的實(shí)戰(zhàn)課，一趟具備較高水平的培訓(xùn)課程、都需要弘揚(yáng)和深化一個(gè)引導(dǎo)人奮發(fā)向上，積極、拼搏的精神上追求，一趟課
劉小明
如何構(gòu)建
結(jié)構(gòu)化
的培訓(xùn)體系
培訓(xùn)管理
人力資源管理核心之一培訓(xùn)與發(fā)展是現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理的一項(xiàng)重要工作內(nèi)容，同時(shí)也是工作的難點(diǎn)。培訓(xùn)需求如何分析？應(yīng)該培訓(xùn)哪些內(nèi)容？培訓(xùn)對(duì)象如何確定？師資力量從哪里來(lái)？
王清瑩
結(jié)構(gòu)化
思維與高效表達(dá)
職業(yè)素養(yǎng)
客戶：廈門(mén)大學(xué)MBA班 地點(diǎn)：廣東省 - 廣州 時(shí)間：2013/10/12 0:00:00 .
張玉
如何構(gòu)建
結(jié)構(gòu)化
的培訓(xùn)體系
培訓(xùn)師培訓(xùn)
人力資源管理核心之一培訓(xùn)與發(fā)展是現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理的一項(xiàng)重要工作內(nèi)容，同時(shí)也是工作的難點(diǎn)。培訓(xùn)需求如何分析？應(yīng)該培訓(xùn)哪些內(nèi)容？培訓(xùn)對(duì)象如何確定？師資力量從哪里來(lái)？
邱明俊
結(jié)構(gòu)化
面試招聘技巧
招聘面試
客戶：海爾集團(tuán) 地點(diǎn)：山東省 - 青島 時(shí)間：2013/9/5 0:00:00 2013年9月5日，**集團(tuán)攜手寧波時(shí)代光華管理咨詢有限公司，邀請(qǐng)了著名的培訓(xùn)師邱明
王佑
高效
結(jié)構(gòu)化
思維訓(xùn)練
成功勵(lì)志
客戶：公開(kāi)課 地點(diǎn)：上海市 - 上海 時(shí)間：2007/6/19 0:00:00 高效
結(jié)構(gòu)化
思維是針對(duì)企業(yè)內(nèi)部管理人員和職業(yè)經(jīng)理人的一門(mén)思維能力培訓(xùn)課程，旨在通過(guò)一系
黃志偉
金字塔原理及其在寫(xiě)作中的運(yùn)用
金字塔
結(jié)構(gòu)化
思維
寫(xiě)作
表達(dá)
2016年12月1-2日，受航天科工集團(tuán)的邀請(qǐng)，黃志偉老師為該公司管理人員進(jìn)行了《金字塔原理及其在寫(xiě)作中的運(yùn)用》的培訓(xùn)，內(nèi)容包括：金字塔
結(jié)構(gòu)化
思維、
結(jié)構(gòu)化
分析解決
李振濤
在某企業(yè)的培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)
培訓(xùn)
溝通
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
結(jié)構(gòu)化
思維
與高層研討咨詢培訓(xùn)的重點(diǎn)內(nèi)容，李振濤老師發(fā)言 中高層現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)，氣氛熱烈 李振濤老師為學(xué)員授課 客戶特意為李振濤老師及團(tuán)隊(duì)準(zhǔn)備禮物感謝 該企業(yè)是一家地方性的房地產(chǎn)開(kāi)
田敬國(guó)
上海咪咕視訊公司《結(jié)構(gòu)思維—建立思考的金字塔》培訓(xùn)見(jiàn)證
結(jié)構(gòu)化
思維，金字塔思維，田敬國(guó)老師
9月11日-12日，上海咪咕視頻特邀康裕管理效能專家田敬國(guó)老師進(jìn)行了《結(jié)構(gòu)思維—建立思考的金字塔》專題課程的分享。來(lái)自咪咕視訊各條線的團(tuán)隊(duì)管理者及技術(shù)大牛們參與了
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