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領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力講師視頻
蔡元恒
精益化管理：2.如何來(lái)定義企業(yè)管理？
中層管理
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領(lǐng)導(dǎo)力
執(zhí)行力
今天我們談一談什么是管理？ 第一 管理是一個(gè)決策的制定和執(zhí)行。 管理更多是講方法，講行動(dòng)講技巧，因?yàn)楣芾碜罱K是為績(jī)效負(fù)責(zé)，所以管理決策的制定是為了完成成果，而不
黃梓博
管理者工作安排六脈神劍_騰訊視頻
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
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領(lǐng)導(dǎo)力
執(zhí)行力
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管理者工作安排六脈神劍，作為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人或者管理者在給下屬安排工作時(shí)其前提是了解下屬的特質(zhì)，安排適當(dāng)任務(wù)，明確工作任務(wù)的完成標(biāo)準(zhǔn)，其次是達(dá)成共識(shí)，讓他明白此項(xiàng)工作
王天誠(chéng)
天誠(chéng)幸福學(xué)創(chuàng)始人——王天誠(chéng)
領(lǐng)導(dǎo)力
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王天誠(chéng) 十年15000小時(shí)心理咨詢實(shí)戰(zhàn)積累 —— 觸摸上萬(wàn)人的心靈世界幫助他們實(shí)現(xiàn)自我的突破 三次重大的命運(yùn)轉(zhuǎn)折 ——從逆境中蛻變實(shí)現(xiàn)自我的心靈超越 上千家企業(yè)
王穎釗
三力一化團(tuán)隊(duì)建設(shè)模型(王穎釗）
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
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團(tuán)隊(duì)
王穎釗老師結(jié)合自己多年團(tuán)隊(duì)管理經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)了三力一化團(tuán)隊(duì)建設(shè)模型，分別是領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力、凝聚力和職業(yè)化，歡迎大家收聽(tīng)?。?！
林洋
林洋老師談問(wèn)題的分析與解決
團(tuán)隊(duì)管理
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
領(lǐng)導(dǎo)力
執(zhí)行力
中層管理
問(wèn)題的分析與解決告訴我們，做的好的方面要多考慮客觀原因，做的不好的方面要多看看主觀原因。問(wèn)題可以分為三大類，一類是現(xiàn)象類的，一類是思辨類的，一類是差距類的。
林洋
林洋老師解讀5WHY分析法
中層管理
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執(zhí)行力
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團(tuán)隊(duì)管理
5WHY分析法主要通過(guò)問(wèn)5個(gè)以上的為什么去找到問(wèn)題的根本原因。這里要注意的是：5個(gè)問(wèn)題是遞進(jìn)關(guān)系而非并列關(guān)系；提問(wèn)是為了找原因而不是推卸責(zé)任；最終鎖定的原因要以
林安
個(gè)人績(jī)效管理
中層管理
人力資源
績(jī)效管理
領(lǐng)導(dǎo)力
執(zhí)行力
為深圳中電科智慧院管理者做了一天的《個(gè)人績(jī)效管理》的培訓(xùn)與研討。以研討為主，加上視頻、案例，讓管理者一方面理解并接受個(gè)人績(jī)效管理的整個(gè)過(guò)程，掌握每個(gè)過(guò)程管理的方
林安
中層管理者角色認(rèn)知
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為武漢長(zhǎng)飛集團(tuán)做《中層管理者角色認(rèn)知》的培訓(xùn)與研討。培訓(xùn)與研討為主，通過(guò)對(duì)中層管理者5中核心角色的討論，是中層管理者意識(shí)到自己應(yīng)該具備的幾類角色，以及應(yīng)該承擔(dān)的
陳坤
團(tuán)隊(duì)建設(shè)專家陳坤導(dǎo)師_騰訊視頻
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
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陳坤，七年來(lái)一直致力于研究團(tuán)隊(duì)建設(shè)，心靈成長(zhǎng)，團(tuán)隊(duì)潛能開(kāi)發(fā)，主持人演講風(fēng)格訓(xùn)練，實(shí)戰(zhàn)技能訓(xùn)練，授課風(fēng)格聲情并茂，寓教于樂(lè)，互動(dòng)性強(qiáng)，注重實(shí)戰(zhàn)，講究結(jié)果，培訓(xùn)超過(guò)
馬鳳武
馬鳳武老師【高效團(tuán)隊(duì)管理培訓(xùn)】
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
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《高效能團(tuán)隊(duì)管理研修班》走進(jìn)：仙游魯藝紅木家具有限公司、廈門大城小愛(ài)婚紗攝影，時(shí)時(shí)香餐飲，周麻婆餐飲，東湖家具，青藝印花、八點(diǎn)伴服飾等上海東尚裝飾，培訓(xùn)中每個(gè)學(xué)
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