近日，石林萍老師為瑞華汽車(chē)4S店授課《高效能職場(chǎng)溝通》，課程現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員互動(dòng)性極強(qiáng)，爭(zhēng)搶回答問(wèn)題，通過(guò)一個(gè)個(gè)溝通模型的構(gòu)建讓學(xué)員了解到溝通的結(jié)構(gòu)框架，并布置作業(yè)幫助完成溝通練習(xí)。
近日，石林萍老師為瑞豐銷(xiāo)售公司授課《結(jié)構(gòu)思維與高效溝通》，課程現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員互動(dòng)性極強(qiáng)，學(xué)員爭(zhēng)搶回答問(wèn)題，通過(guò)一個(gè)個(gè)溝通模型的構(gòu)建讓學(xué)員了解到溝通的結(jié)構(gòu)框架，并布置作業(yè)幫助完成溝通練習(xí)。
近日，石林萍老師為中原某投資公司授課《生命的重建：做陽(yáng)光心態(tài)的踐行者》，課程學(xué)員來(lái)自全國(guó)各地不同年齡、不同公司、不同身份?，F(xiàn)場(chǎng)通過(guò)一個(gè)個(gè)案例研討，深入淺出，激發(fā)大家對(duì)深層心智模式的思考，重塑生命活力。
近日，石林萍老師為瑞華汽車(chē)4S店授課《可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力：高效能自我管理》，通過(guò)四個(gè)維度讓管理層認(rèn)清角色定位，明確管理者的普遍職責(zé)；明確團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)扮演的角色；了解習(xí)慣的力量，如何讓習(xí)慣影響人生；學(xué)會(huì)高效授
一招教會(huì)你如何向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作 石林萍-原創(chuàng) 先說(shuō)一個(gè)案例，看看案例中有沒(méi)有自己的影子…… 【案例】 你在市場(chǎng)部負(fù)責(zé)策劃一項(xiàng)客戶活動(dòng)，關(guān)于確定酒店，你來(lái)請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)。 第一次對(duì)話： 你：“領(lǐng)導(dǎo)，我們
你是怎么把天聊死的？ 石林萍-原創(chuàng) 我們身邊我想不乏有的人，特別具備把天聊死的本領(lǐng)，說(shuō)著說(shuō)著沒(méi)話了，說(shuō)著說(shuō)著鬧僵了，說(shuō)著說(shuō)著吵起來(lái)了。你中槍了嗎？我們來(lái)看看把天聊死的人都是怎么聊的，比如站在局外人的
精力管理——我是如何做到讓每天多出兩個(gè)小時(shí)來(lái)學(xué)習(xí)的？ 石林萍-原創(chuàng) 我：兩個(gè)孩子的媽媽?zhuān)臣瘓F(tuán)公司高管兼培訓(xùn)總督導(dǎo)，大家覺(jué)得我每天應(yīng)該有多少時(shí)間可以用來(lái)學(xué)習(xí)，或?qū)懳恼拢?可能很多人都會(huì)和我兩年之前一
近日，林萍老師為河南省最早的雪鐵龍4S店富達(dá)公司授課《贏在執(zhí)行力：從目標(biāo)到結(jié)果》。通過(guò)夢(mèng)想清單、自我預(yù)言的驗(yàn)證、幫助大家樹(shù)立了工作目標(biāo)，并引導(dǎo)學(xué)員自己找到實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法，這個(gè)課程不僅是現(xiàn)場(chǎng)傳授工具、
近日，河南省唯一一家長(zhǎng)城汽車(chē)配件中心庫(kù)正式聘請(qǐng)林萍老師為該機(jī)構(gòu)授課，課程現(xiàn)場(chǎng)，每個(gè)團(tuán)隊(duì)都寫(xiě)下了團(tuán)隊(duì)中自定的目標(biāo)，并承諾達(dá)不成怎么辦？為該團(tuán)隊(duì)強(qiáng)有力的執(zhí)行力點(diǎn)贊。
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