《任職資格體系建設(shè)與應(yīng)用》課程大綱

——解析任職資格體系在西門子、谷歌、華為等名企的實(shí)踐應(yīng)用

一、課程收益

1. 深刻理解任職資格體系在人力資源管理模塊中的位置和地位；

2. 掌握員工雙重晉升機(jī)制和長(zhǎng)期激勵(lì)機(jī)制的核心內(nèi)容；

3. 深入掌握任職資格體系包括的內(nèi)容和技術(shù)；

4. 掌握職位體系設(shè)計(jì)技術(shù)；

5. 掌握任職資格等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)技術(shù)；

6. 掌握任職資格等級(jí)認(rèn)證技術(shù)，真正實(shí)現(xiàn)認(rèn)證評(píng)價(jià)的簡(jiǎn)潔、有效、客觀、公正；

7. 掌握如何通過(guò)任職資格體系的有效管理，解決人才梯隊(duì)建設(shè)問(wèn)題；

8. 了解和理解其它優(yōu)秀企業(yè)任職資格管理實(shí)踐，提升能力管理水平。

9. 掌握基于任職資格體系的培訓(xùn)課程體系設(shè)計(jì)技術(shù)，構(gòu)建員工學(xué)習(xí)地圖，系統(tǒng)培養(yǎng)企業(yè)人才梯隊(duì)；

10. 掌握基于企業(yè)能力的薪酬寬帶設(shè)計(jì)技術(shù)，充分發(fā)揮能力薪酬在員工激勵(lì)中的重要作用。

11. 特別收獲：學(xué)員將獲得課程工具包，回企業(yè)后按工具包的方法可以輕松地將知識(shí)和技能轉(zhuǎn)授給企業(yè)其他人員，對(duì)企業(yè)內(nèi)部自己建立任職資格體系有極大的幫助。

二、學(xué)習(xí)對(duì)象

企業(yè)中高層管理者、人力資源管理者。

三、學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)

二天（12小時(shí)）。

四、學(xué)習(xí)方式

1. 案例式教學(xué)：課程中穿插大量實(shí)戰(zhàn)案例的講解與分析，結(jié)合知識(shí)講解+全景咨詢案例呈現(xiàn)+工具與表單應(yīng)用+學(xué)員公司實(shí)況討論+顧問(wèn)式點(diǎn)評(píng)等方式，實(shí)戰(zhàn)性、實(shí)用性超強(qiáng)。

2. 互動(dòng)式教學(xué)：理論、方法與案例、角色扮演、游戲、情境模擬、階段練習(xí)等高度結(jié)合，學(xué)員在快樂(lè)中學(xué)習(xí)、 快樂(lè)中成長(zhǎng)。

3. 個(gè)性化教學(xué)：培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)解答學(xué)員提出的個(gè)性化的各種人力資源管理、任職資格體系建設(shè)等方面的問(wèn)題，為企業(yè)、學(xué)員解決實(shí)際工作中遇到的各種困惑和難題，享受超值服務(wù)。

六、課程大綱

第一講 什么是任職資格

一、 人力資源管理理念的變化：人事-人力資源-人力資本；

二、 企業(yè)發(fā)展階段與“人才驅(qū)動(dòng)型組織”，及其特征；

案例：國(guó)內(nèi)著名企業(yè)華為、阿里等打造人才驅(qū)動(dòng)型組織的主要措施。

三、 任職資格定義；

四、 任職資格與能力素質(zhì)模型的區(qū)別；

五、 任職資格與員工職業(yè)化發(fā)展；

六、 任職資格管理的本質(zhì)；

   課堂研討1：人才管理與任職資格體系

第二講 如何構(gòu)建任職資格體系

一、 任職資格體系基本柜架及設(shè)計(jì)思路

二、 任職資格職族、職類劃分

1. 劃分職位族、類的目的

2. 運(yùn)用職位族、類劃分建立職位發(fā)展通道

3. 職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計(jì)——雙重晉升機(jī)制

案例：西門子的職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計(jì)，及其設(shè)計(jì)的背景和思路。

課堂研討2：職族劃分應(yīng)考慮哪些因素

三、員工職業(yè)發(fā)展設(shè)計(jì)

1. 職業(yè)發(fā)展通道路線圖

2. 設(shè)計(jì)職業(yè)發(fā)展通道的意義

3. 管理人員職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計(jì)

4. 營(yíng)銷人員職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計(jì)

5. 研發(fā)人員職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計(jì)

6. 職能人員職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計(jì)

案例：華為的職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計(jì)，及其設(shè)計(jì)的背景和思路。

課堂練習(xí)3：職位體系設(shè)計(jì)與職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計(jì)

四、 任職資格等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)成

五、 任職資格等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)

1. 資格標(biāo)準(zhǔn)建立（知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和技能提煉）

案例：谷歌的資格標(biāo)準(zhǔn)系統(tǒng)

課堂練習(xí)4：建立某職類二級(jí)資格標(biāo)準(zhǔn)

2. 素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)（素質(zhì)指標(biāo)庫(kù)開發(fā)、素質(zhì)指標(biāo)提取和定義、素質(zhì)指標(biāo)評(píng)價(jià)）

案例：西門子的體系標(biāo)準(zhǔn)系統(tǒng)

課堂練習(xí)5：BEI分析和編碼

課堂練習(xí)6：素質(zhì)項(xiàng)關(guān)鍵行為編寫

3. 行為標(biāo)準(zhǔn)建立（工作行為、職業(yè)行為，工作標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)原則、步驟、方法舉例）

案例：華為的行為標(biāo)準(zhǔn)系統(tǒng)

課堂練習(xí)7：行為標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)

第三講 如何進(jìn)行任職資格認(rèn)證與評(píng)估

一、 任職資格認(rèn)證體系的重要意義

二、 任職資格認(rèn)證過(guò)程

三、 任職資格認(rèn)證的方法（結(jié)構(gòu)化行為訪談、文件筐測(cè)試、素質(zhì)測(cè)評(píng)、職業(yè)化水平認(rèn)證、述職評(píng)審等等）

四、 任職資格等級(jí)認(rèn)證管理

案例：西門子的資格認(rèn)證體系與認(rèn)證方法

課堂練習(xí)8：任職資格等級(jí)認(rèn)證

第四講  任職資格管理應(yīng)用

一、 任職資格管理體系在人才管理中的重要作用

二、 員工能力管理地圖

三、 任職資格管理的應(yīng)用范圍（職業(yè)發(fā)展通路、人才梯隊(duì)建設(shè)、培訓(xùn)課程體系設(shè)計(jì)、薪酬激勵(lì)）          

案例：華為任職資格體系的應(yīng)用案例，及帶來(lái)的作用

四、 任職資格與人才梯隊(duì)建設(shè)

1. 設(shè)計(jì)人才梯隊(duì)體系

2. 人才梯隊(duì)建設(shè)的步驟和流程

3. 人才培養(yǎng)課程體系的來(lái)源

4. 人才培訓(xùn)需求分析

5. 任職資格體系與培訓(xùn)課程規(guī)劃

6. 構(gòu)建人才學(xué)習(xí)地圖

7. 人才培養(yǎng)的三個(gè)階段

8. 人才培養(yǎng)的五種方式

9. 人才培養(yǎng)的20種方法

案例：西門子以任職資格位基礎(chǔ)的人才培養(yǎng)體系案例。

課堂練習(xí)9：規(guī)劃設(shè)計(jì)以任職資格為背景的人才培養(yǎng)體系與課程

五、 資格認(rèn)證結(jié)果與薪酬管理

1. 認(rèn)證結(jié)果與薪酬設(shè)計(jì)

2. 基于能力的寬帶薪酬設(shè)計(jì)

案例：谷歌以任職資格/能力為依據(jù)的薪酬管理設(shè)計(jì)方法和思路

課堂研討10：任職資格認(rèn)證結(jié)果如何與薪酬管理結(jié)合