現(xiàn)代制造企業(yè)面對激烈的市場競爭，必須從內(nèi)部管理著手，從人著手、從觀念著手、從制度流程著手，整體提升內(nèi)部管理水平，不但提升產(chǎn)品質(zhì)量、同時要大幅度提升生產(chǎn)效率、降低生產(chǎn)成本，這樣才能保證企業(yè)基業(yè)長青。
課程特色： ● 體驗式學(xué)習(xí)：真實場景演練； ●源于實戰(zhàn)：課程內(nèi)容來源國內(nèi)領(lǐng)先企業(yè)的實踐經(jīng)驗，注重實戰(zhàn)； ●專業(yè)易懂：將專業(yè)的研發(fā)管理模式和過程，采取簡單易懂的案例進行闡述； ●價值度高：課程內(nèi)容經(jīng)過
課程背景： 在許多制造型企業(yè)的生產(chǎn)現(xiàn)場，我們?？梢钥吹焦ぞ吡鑱y擺放，機器設(shè)備布滿灰塵且未定位標識，原材料、半成品、在制品、成品、不良品、輔材擺放雜亂無章，未加以合理定置，作業(yè)區(qū)、物流區(qū)、辦公區(qū)未明確
課程背景： 我們的中基層管理、班組長基本上是做出來的，技能嫻熟，吃苦耐勞，一個人做事絕對沒問題，可是要他帶領(lǐng)一群人做事就有點力不從心了…… 技術(shù)人才走上管理崗位存在轉(zhuǎn)型問題，技能能手上任班組長也
課程背景： 我們的班組長基本上是做出來的，技能嫻熟，吃苦耐勞，一個人做事絕對沒問題，可是要他帶領(lǐng)一群人做事就有點力不從心了…… 技術(shù)人才走上管理崗位存在轉(zhuǎn)型問題，技能能手上任班組長也同樣要進行角
授課方式：講授+演練+互動+練習(xí) 課時設(shè)計：1天（6小時） 適用對象： 企業(yè)老板、中高層管理者、部門經(jīng)理/主管、研發(fā)制造類工程師，以及對工藝研究及自動化推行感興趣的人員 課程收獲： 1、熟悉工研究基
課程背景： TPM（Total productive maintenance）：全員生產(chǎn)維護保養(yǎng)，TPM是一個全員參與性的工廠管理活動，以追求生產(chǎn)系統(tǒng)綜合效率極限化和追求生產(chǎn)設(shè)備零故障、零災(zāi)害為目
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