馬建軍,馬建軍講師,馬建軍聯(lián)系方式,馬建軍培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
實(shí)戰(zhàn)派資深講師、個(gè)人品牌未來(lái)官、職業(yè)化教練
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營(yíng)銷(xiāo)與人力資源具有一定的關(guān)聯(lián)性和互動(dòng)性,營(yíng)銷(xiāo)以業(yè)績(jī)?yōu)楹诵?,以追求持續(xù)的高績(jī)效為最高目標(biāo);人力資源,顧名思義,將“人”作為一種資源,必然就要去做好資源的認(rèn)知,資源的開(kāi)發(fā),資源的整合,資源的轉(zhuǎn)化----
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作為資源的管理部門(mén),更是將“人力”作為資源進(jìn)行有效的管理,這里必然有通過(guò)一系列的測(cè)評(píng)工具、數(shù)據(jù)分析、評(píng)估監(jiān)測(cè)、檢查督導(dǎo)等手段來(lái)實(shí)施對(duì)資源的有效運(yùn)用,從而實(shí)現(xiàn)資源向資本的轉(zhuǎn)化,最終實(shí)現(xiàn)人在組織中所具備
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生命的3分鐘,或許做不了多少事,也不太容易完成什么事,但如果你用”習(xí)慣“這個(gè)詞來(lái)詮釋?zhuān)瑫?huì)怎么樣?高節(jié)奏、高速度的新世紀(jì)里,不是人變的浮躁了,是很多的事情錯(cuò)綜復(fù)雜的容不得你悠閑自在或淡然處之,試想:泰
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會(huì)說(shuō)話,并不一定溝通能力好;懂點(diǎn)技能也未必就是一個(gè)溝通高手;會(huì)講課也未必就是實(shí)踐能力的實(shí)戰(zhàn)派;一切都在變化之中,一切都將依照你的秉性和個(gè)性來(lái)梳理出屬于你自己的溝通模式。決定一個(gè)億萬(wàn)富翁的,有時(shí)就是一
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人生如同一列高速前進(jìn)的動(dòng)車(chē),沒(méi)有返程的機(jī)會(huì),也很難有再多停留的時(shí)機(jī);為了不讓自己來(lái)生后悔,為了總是能多一些努力,少一點(diǎn)缺憾的活著,我總是在努力奮斗的時(shí)候,著力研究那些成功人生的生命規(guī)律,我總是以身邊
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一秒鐘前,都將成為過(guò)去;以“速度、快”影響的社會(huì)背景下,還將持續(xù)拉快,還將有更大更多的“挑戰(zhàn)、危機(jī)和壓力”;你是挑起重?fù)?dān)鷹擊生活,你是危中創(chuàng)機(jī),殺出重圍,你是壓中獲勝,力挺卓越?都將用一個(gè)字來(lái)詮釋?zhuān)?/div>
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一支有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì),必然是與“堅(jiān)定的目標(biāo)(含戰(zhàn)略)、良好的溝通力、有效的執(zhí)行力以及卓越的團(tuán)隊(duì)文化。那么,優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì),卓越的成員是怎么磨練出來(lái)的呢?我認(rèn)為: 1、有了明確的目標(biāo),有了清晰的戰(zhàn)略,剩下的
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少不了少年的煩惱,帶著煩惱又一次的邁進(jìn)了青年人的困惑太多的迷茫等著去走出走出了又將面臨新的囧境說(shuō)不完的事卻又總是在“事”中成長(zhǎng)了起來(lái)沒(méi)人喜歡被人安排的過(guò)活也很少有人愿意被動(dòng)的生活在充滿挑戰(zhàn)與機(jī)會(huì)的時(shí)代
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真正的贏道,是那種有頭頂危機(jī)意識(shí),善于與人溝通與交流,能在平凡的時(shí)候依然保持那種“自信、激情、信念”的姿態(tài),經(jīng)得住時(shí)間的考驗(yàn),經(jīng)得住歲月的磨礪,在機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí),緊緊的抓住,在機(jī)會(huì)失去的時(shí)候,也決不悲觀
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有時(shí),培養(yǎng)就像放風(fēng)箏,你不能抓的太近,或盯的太緊,那樣風(fēng)箏飛不起來(lái),一不留神會(huì)被風(fēng)撕破;你不能放的太松,放松了,風(fēng)箏就會(huì)掙脫出去,飛向你也不知道的時(shí)間。培養(yǎng)人如此,管理又何嘗不是,愛(ài)情又何嘗不是,生活
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