唐曾磊,唐曾磊講師,唐曾磊聯(lián)系方式,唐曾磊培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
和諧家庭教育專(zhuān)家
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如何幫孩子度過(guò)青春期? 在公益課上,有家長(zhǎng)問(wèn): 青春期的孩子到底在想什么? 青春期的孩子是一個(gè)矛盾的結(jié)合體嗎? 我該怎么做才能讓孩子度過(guò)這個(gè)時(shí)期? 唐曾磊老師解答: 這位家長(zhǎng),你做不做什么孩子都會(huì)
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接納媽媽愛(ài)的水平 這是一位幸福之道網(wǎng)絡(luò)家長(zhǎng)課學(xué)員的作業(yè)。我在家里的孩子中是排行老二,家里兄妹三人,我絕對(duì)是屬于娘不親的孩子。 從小不知道怎么的,媽媽就是不喜歡我,她老說(shuō)我很笨。為了讓媽媽高興,我在家
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好孩子的養(yǎng)成記——來(lái)自王穎嶸媽媽的分享 王媽媽讀了唐老師的三本新書(shū)后,毅然決定報(bào)上元旦的家長(zhǎng)課。從那以后,中級(jí)班、訓(xùn)練營(yíng)、網(wǎng)絡(luò)家長(zhǎng)課她都一次不落地參加著,并且把唐老師的錄音整理成文字非常用心地在學(xué)習(xí)
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孩子,讓我走近你 今天,我們請(qǐng)到了一位一直在幕后學(xué)習(xí)的老學(xué)員家長(zhǎng)——孔同學(xué)的爸爸,來(lái)給大家分享他學(xué)習(xí)平等思維的心得體會(huì)。 他們來(lái)自河南濟(jì)源,孩子剛參加完中考。以前的時(shí)候都是媽媽帶著孩子來(lái)學(xué)習(xí),這次爸
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結(jié)識(shí)平等思維,結(jié)識(shí)幸福與智慧——來(lái)自侯春霖媽媽的分享 在平等思維這個(gè)大家庭中,有很多老學(xué)員一直跟隨著我們成長(zhǎng),還有一些新的學(xué)員不斷地加入我們。訓(xùn)練營(yíng)的第一天上午,我們有幸請(qǐng)到了一位已經(jīng)成為我們平等思
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有時(shí)候孩子身上會(huì)出現(xiàn)一些奇怪的問(wèn)題,讓家長(zhǎng)很頭疼,想方設(shè)法去解決,卻發(fā)現(xiàn)總也解決不了。為什么孩子身上的問(wèn)題解決不了?因?yàn)楹⒆由砩系膯?wèn)題是果,家長(zhǎng)是因。家長(zhǎng)的否定是孩子的問(wèn)題之源! 擦擦擦,我怎么擦得
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既要信孩子,又要不信孩子 在公益課上,有一位家長(zhǎng)提問(wèn): 唐老師,您好!我兒子上初一,一個(gè)月前兒子說(shuō)學(xué)習(xí)不用我管,他能考好,作業(yè)不用我管,背誦的內(nèi)容也不用我考。我說(shuō):“考不好你要聽(tīng)我的?!彼饬?。就
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話是說(shuō)給對(duì)方聽(tīng)的,你該說(shuō)什么? 家長(zhǎng)在提問(wèn)時(shí),問(wèn)題中會(huì)自然地帶出他的心思,對(duì)孩子的肯定和否定都一目了然。一個(gè)否定孩子的家長(zhǎng),當(dāng)然幫不到孩子。而家長(zhǎng)對(duì)孩子的否定本身,就是孩子的問(wèn)題之因。各位家長(zhǎng),你
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學(xué)霸是怎樣煉成的? 除了學(xué)霸,哪個(gè)孩子不夢(mèng)想成為學(xué)霸?除了學(xué)霸的家長(zhǎng),哪個(gè)家長(zhǎng)不想幫助自己的孩子成為學(xué)霸?但一個(gè)孩子成為學(xué)霸,談何容易!幫助一個(gè)孩子成為學(xué)霸,談何容易!孩子怎么成為學(xué)霸?家長(zhǎng)怎么幫助
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幸福之道網(wǎng)絡(luò)家長(zhǎng)課有一講的作業(yè)是打坐(靜坐),反思小時(shí)候什么事給自己留下陰影,并試著用平等思維解決。所有的童年都可能給親歷者留下程度輕重不同的陰影。什么是陰影?陰影就是因?yàn)橹腔鬯讲蛔愣鴮?dǎo)致自己無(wú)法
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