課程價值：

企業(yè)怎么能建成百年老店，靠的是三寶：文化、機制、人才，這三寶，就是戰(zhàn)略人力資源管理的三大產(chǎn)出。戰(zhàn)略人力資源管理是企業(yè)發(fā)展的基因，但是，很多企業(yè)人力資源管理并沒有起到支撐戰(zhàn)略的作用，主要原因是功能發(fā)揮不夠。本課程詳細介紹戰(zhàn)略人力資源管理的結(jié)構(gòu)，功能和地位。

課程定位：本課程專門為企業(yè)高管，尤其是HR部門理順基于公司戰(zhàn)略目標的人力資源管理思路而設(shè)計。

學(xué)員對象：企業(yè)高管，HR部門從業(yè)者。

課程時長：2天（6課時/天）。

講師專長：

課程的授課人張明生老師曾在美國通用電氣公司學(xué)習(xí)過領(lǐng)導(dǎo)力和人力資源管理。他在近二十年的企業(yè)管理生涯中，主導(dǎo)了集團并購企業(yè)的人力資源整合，制定了基于集團戰(zhàn)略目標的人力資源發(fā)展戰(zhàn)略，親自面試人員達三萬人次，對企業(yè)選人、用人、育人、留人有獨到的心得。能夠幫助企業(yè)管理者找到人才，用好人才，培養(yǎng)人才，實現(xiàn)戰(zhàn)略目標。

課程特色：五星教學(xué)法

? ? 張老師是埃里克森國際教練技術(shù)認證講師，也是國內(nèi)率先應(yīng)用五星教學(xué)法的老師。在近兩年的五星教學(xué)法實踐中，積累了豐富的經(jīng)驗，大大提升了培訓(xùn)的效果。五星教學(xué)法的具體步驟是：

■ 聚焦目標：用案例、視頻或游戲設(shè)置場景，集焦目標；

■ 激活舊知：讓學(xué)員討論或扮演角色，啟動自己的經(jīng)驗，激活自己的知識；

■ 論證新知：老師總結(jié)歸納學(xué)員的觀點，提煉出新的觀點，工具和方法；

■ 應(yīng)用新知：讓學(xué)員應(yīng)用新的方法進行演練，老師點評，再演練，再點評，直到完全掌握；

■ 融會貫通：學(xué)員將所學(xué)的知識應(yīng)用到實際工作的案例中，做到靈活運用，舉一反三，融會貫通。

課程收益：

■理順基于公司戰(zhàn)略目標的人力資源管理思路；

■明確人力資源管理的戰(zhàn)略地位；

■制定和規(guī)劃戰(zhàn)略人力資源管理；

■ 提供人才選用育留的方法和工具；

■建立激勵機制，推動員工成長，人才建設(shè)。

課程大綱：

第一章：戰(zhàn)略人力資源管理模型

1、管理沙盤：團隊PK完成任務(wù)

2、討論：為什么有的團隊失敗，團隊領(lǐng)導(dǎo)錯在哪里？

3、點評：

? ? ?（1）戰(zhàn)略人力資源管理的含義

? ? ?（2）戰(zhàn)略人力資源管理模型

? ? ?（3）戰(zhàn)略人力資源管理系統(tǒng)

4、討論：人力資源管理與戰(zhàn)略人力資源管理的區(qū)別

5、點評：

? ? ?（1）系統(tǒng)性

? ? ?（2）平衡性

? ? ?（3）激勵性

6、世界咖啡：我們公司人力資源管理系統(tǒng)與戰(zhàn)略人力資源管理體系的差距？

7、總結(jié)與點評：人力資源活動必須服務(wù)于公司戰(zhàn)略目標

第二章：導(dǎo)航系統(tǒng)

1、案例：王豐的人才瓶頸

2、討論：如何解決人才瓶頸？

3、點評：

? ? ? （1）企業(yè)戰(zhàn)略與人力資源戰(zhàn)略

? ? ? （2）人力資源規(guī)劃模型

? ? ? （3）人力資源預(yù)測工具

4、角色扮演：編制本公司人力資源規(guī)劃書

5、點評：

? ? ?（1）戰(zhàn)略規(guī)劃的原則

? ? ?（2）規(guī)劃的流程

? ? ?（3）人力資源規(guī)劃的八大要素

6、世界咖啡：我們在人力資源規(guī)劃中存在哪些問題，如何解決？

7、點評與總結(jié)：前瞻性與戰(zhàn)略性不足

第三章：平衡系統(tǒng)

1、案例：某車隊司機的考核

2、討論：為什么考核后司機不愿意出國？

3、點評：

? ? ?（1）戰(zhàn)略平衡

? ? ?（2）人事平衡

? ? ?（3）文化平衡

4、角色扮演：應(yīng)用人事平衡制定留人機制

5、點評：

? ? ? （1）能力與崗位的平衡

? ? ? （2）崗位與績效的平衡

? ? ? （3）績效與薪酬的平衡

（4）薪酬與能力的平衡

6、世界咖啡：我們公司文化是否是生態(tài)平衡系統(tǒng)？

7、總結(jié)與點評：以人為本

第四章：動力機制

1、案例：某醫(yī)院的績效考核

2、討論：為什么薪酬結(jié)構(gòu)一改變員工動力就提升？

3、點評：

? ? ?（1）激勵五要素

? ? ?（2） 目標激勵

（3）危機激勵

（4）薪酬激勵

4、演練：設(shè)計某醫(yī)院薪酬結(jié)構(gòu)？

5、點評：

（1）MP3薪酬模型

（2）三三制考核體系

6、世界咖啡：我們的激勵機制存在哪些問題，如何將員工動力解放出來？

7、總結(jié)與點評：業(yè)績=能力X動力

第五部分：總結(jié)與落地

小組討論，每人發(fā)言：

我的學(xué)習(xí)收獲

我的行動計劃

我的實施承諾

第六部分 ?問答提問，結(jié)業(yè)考試，課程結(jié)束