今年初，俺曾寫(xiě)了篇關(guān)于《管理教育與培訓(xùn)SAC模型》的博文，記不得當(dāng)時(shí)有什么事兒，總之是畫(huà)了個(gè)圖形，但沒(méi)來(lái)得及認(rèn)真解釋與說(shuō)明。今天又想了起來(lái)，慢慢地分幾個(gè)角度去解析，想到哪兒寫(xiě)到哪兒。 在上一篇《SAC
今年初，俺曾寫(xiě)了篇關(guān)于《管理教育與培訓(xùn)SAC模型》的博文，記不得當(dāng)時(shí)有什么事兒，總之是畫(huà)了個(gè)圖形，但沒(méi)來(lái)得及認(rèn)真解釋與說(shuō)明。今天又想了起來(lái)，慢慢地分幾個(gè)角度去解析，想到哪兒寫(xiě)到哪兒。 SAC模型是我從
先發(fā)個(gè)模型，日后詳述邏輯，有關(guān)管理教育與培訓(xùn)的諸多命題這里都有答案。
達(dá)特里奇和諾埃爾合著的這本《行動(dòng)學(xué)習(xí)：重塑企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力》堪稱(chēng)難得的好書(shū)，是了解有關(guān)“行動(dòng)學(xué)習(xí)”技術(shù)的重要文獻(xiàn)。一本好書(shū)出于實(shí)情實(shí)景實(shí)感，又出于經(jīng)過(guò)深邃反思的真知灼見(jiàn)。人民大學(xué)出版社將此列為“管理者前沿
昨出“京十五條”,政策猛，影響大，走勢(shì)“跌”。 供需關(guān)系決定價(jià)格，鐵律。此僅言二手房。 述前先言前期政策，房?jī)r(jià)高漲民不聊生后，政府多出拳、出多拳治之，未果，必然也。前每有新政出臺(tái)，市場(chǎng)騷動(dòng)，房?jī)r(jià)躥高
古曰：拾雞毛，當(dāng)令箭。吾獨(dú)創(chuàng)此感，謂之“毛見(jiàn)”。 今受遣去百度公司洽談培訓(xùn)事宜，聽(tīng)眾人溝通甚多，不便插話(huà)，但零星拾得百度之現(xiàn)狀，今寫(xiě)點(diǎn)感慨，算是一種“毛見(jiàn)”。 今時(shí)間有限，僅談百度面臨管理挑戰(zhàn)之邏輯
剛從南京大學(xué)商學(xué)院EDP中心講授沙盤(pán)模擬課程回來(lái)，頭腦還在回味著與學(xué)員們交流的諸多管理命題，每次沙盤(pán)模擬培訓(xùn)中學(xué)員總會(huì)提出各式各樣的管理問(wèn)題，這種共同的思考與體會(huì)的分享是我授課的最大收獲。 在南京大
每次講授沙盤(pán)模擬課程，最頭疼的便是如何讓學(xué)員快速、準(zhǔn)確地理解經(jīng)營(yíng)模擬規(guī)則。因?yàn)榕嘤?xùn)的目標(biāo)不是為了記住規(guī)則，而是將思考投入到經(jīng)營(yíng)決策中來(lái)，并在模擬經(jīng)營(yíng)中去理解管理決策的系統(tǒng)化。但規(guī)則的不解，的確會(huì)影響
常常與培訓(xùn)界的同行談到培訓(xùn)的設(shè)計(jì)、實(shí)施與評(píng)估話(huà)題，說(shuō)簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單，說(shuō)復(fù)雜也復(fù)雜。中國(guó)的企業(yè)培訓(xùn)市場(chǎng)很不成熟，不僅僅指講師不成熟，客戶(hù)也極不成熟。一個(gè)最明顯的例證就是大家都覺(jué)得憂(yōu)心忡忡，客戶(hù)擔(dān)心花了錢(qián)啥
M老師是我多年的同學(xué)、同事、朋友，與其交流，思緒如注，暢快淋漓，收獲抵金。 她推薦我來(lái)“ZTH”網(wǎng)站看一看，并說(shuō)這里是思想互助的樂(lè)園，我可以在此留下思維的印跡，分享思考碰撞的快樂(lè)，或許還能圓我一個(gè)夢(mèng)
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