思維導(dǎo)圖軟件Mindmanager應(yīng)用 課程簡(jiǎn)介 序言：思維導(dǎo)圖軟件應(yīng)用介紹 一、思維導(dǎo)圖軟件現(xiàn)狀 二、Mindmanager2012_(MM)應(yīng)用 1、尋找MM 2、Mindmanger基礎(chǔ)——安裝
思維導(dǎo)圖/心智圖 商務(wù)應(yīng)用 【課程目標(biāo)】 學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖 （mindmap、心智圖、腦圖）商務(wù)應(yīng)用 【課程受眾】 效率需改善，記憶力不好，考試成績(jī)不理想的所有人群 【課程大綱】 01 思維導(dǎo)圖如何實(shí)戰(zhàn)？
思維導(dǎo)圖（mindmap、心智圖、腦圖）提升應(yīng)用 【課程目標(biāo)】 學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖（mindmap、心智圖、腦圖）軟件應(yīng)用、繪制方法 【課程受眾】 記憶力不好，效率需改善，考試成績(jī)不理想的所有人群 【課程大
思維導(dǎo)圖/心智圖 基礎(chǔ)應(yīng)用 【課程目標(biāo)】學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖基礎(chǔ)原理、應(yīng)用原則、繪制方法 【課程受眾】記憶力不好，效率需改善，考試成績(jī)不理想的所有人群 【課程大綱】 初級(jí)培訓(xùn)——入門(mén)篇 1、思維導(dǎo)圖發(fā)展 2、
《教師思維導(dǎo)圖應(yīng)用魔方》 培 訓(xùn) 大 綱 一、個(gè)人能量與社會(huì)趨勢(shì) 1、個(gè)人經(jīng)歷 2、未來(lái)趨勢(shì) （社會(huì)、學(xué)校、個(gè)人） 二、尋找優(yōu)化學(xué)習(xí)的武器 1、對(duì)學(xué)生的期望——學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)方向 2、尋找學(xué)習(xí)武器——
產(chǎn)品創(chuàng)新思維與管理 課程內(nèi)容介紹 產(chǎn)品創(chuàng)新基礎(chǔ)認(rèn)識(shí)；創(chuàng)新思維模型學(xué)習(xí)；思維導(dǎo)圖應(yīng)用呈現(xiàn)；產(chǎn)品創(chuàng)新管理應(yīng)用； 第一天： 產(chǎn)品創(chuàng)新基礎(chǔ)——思維創(chuàng)新根源 【第一單元】：回歸自我——思路決定出
第一天內(nèi)容：課程內(nèi)容介紹 思考：影響我們進(jìn)步的因素？ 金字塔原理 金字塔技法 【第一單元】：回歸自我，理清思路(0.5小時(shí)) &#
一、【培訓(xùn)對(duì)象】： 企業(yè)高層經(jīng)理；企業(yè)中層管理者；企事業(yè)單位的主管、以及希望找尋生命價(jià)值的個(gè)人； 二、【課程目的】： 目標(biāo)是在一定時(shí)期內(nèi)活動(dòng)的期望成果，是組織和個(gè)人使命在一定時(shí)期內(nèi)的具體化，BSC平
前言：思維導(dǎo)圖的效果 一、思維導(dǎo)圖由來(lái) 1、托尼.巴贊（東尼.博贊） 2、古往今來(lái)最聰明的人——達(dá)芬奇 二、發(fā)散式的世界 1、物質(zhì)的組成 2、周?chē)奈镔|(zhì) 3、物質(zhì)發(fā)散性 三、大腦構(gòu)造與思維導(dǎo)圖原理 1
【課程內(nèi)容】： 第○章 TS16949/ISO9001/ISO14001/OHSAS18001標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí) 第一章 內(nèi)審概述 一、質(zhì)量審核基本概念： 二、質(zhì)量審核的目的 三、質(zhì)量審核的時(shí)機(jī):定期與不定期兩
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