課程大綱： 一、責(zé)任主客體概念（職場定位） 【職場最怕的不是事情做不好，而是自己的定位從一開始就是錯的！】 a.認(rèn)知不清（處于個體行為狀態(tài)） b.定位錯誤（不懂得責(zé)任主客體角色） c.建議提的好，
課程主題: 《4R4P高績效團(tuán)隊責(zé)任動力基因課程體系》 《高效團(tuán)隊4R4P責(zé)任動力組合思維》 課程大綱： 一、團(tuán)隊中的行為認(rèn)知：個體行為和組織行為 目的：通過對個體行為和組織行為的認(rèn)知培養(yǎng)，樹立正
課 程 一 目標(biāo)績效管理與團(tuán)隊合作精神的組合責(zé)任績效思維（半天） 1，績效目標(biāo)結(jié)果：認(rèn)識一個人如何努力做 2，團(tuán)隊合作意識：認(rèn)識你我應(yīng)該做的價值意義 3，優(yōu)秀員工的第一種組合責(zé)任表現(xiàn) 4，企業(yè)的目標(biāo)
一，責(zé)任性格四種基本特征 1，責(zé)任性格標(biāo)簽一：“必須做”的特征 代表人物：沙 僧 責(zé)任性格符號：R1（-1，0） 2，責(zé)任性格標(biāo)簽二：“努力做”的特征 代表人物：孫悟空 責(zé)任性格符號：R
一、課程背景 企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者要求管理者要有責(zé)任心，管理者要求員工要有責(zé)任心，而員工呢？你去問一下員工，沒有人認(rèn)為自己沒有責(zé)任心。責(zé)任心是一個抽象的概念，每一個人都有自己的理解，所以每一個人都自己的責(zé)任心
一、課程背景 為什么有的人一出校門就順風(fēng)順?biāo)?，而有的人卻處處碰壁？ 為什么有的人頻繁跳槽，總是抱怨碰不到好企業(yè)好老板？ 為什么有的人總是得不到老板的賞識，同事的喜歡，下屬的支持？ 能力強(qiáng)就一定仕途順
溝通無極限，高效組織溝通培訓(xùn)課程 --組織溝通管理技巧（一天） 培訓(xùn)師：責(zé)任動力學(xué)（4R4P）創(chuàng)始人方志良 一，溝通基本原理 1，說話的學(xué)問（現(xiàn)象、案例） 2，溝通的結(jié)構(gòu)（對象、主題、目的） 3，溝通
團(tuán)隊責(zé)任動力學(xué)--高績效團(tuán)隊建設(shè) 大綱簡介 1，角色責(zé)任，以制度規(guī)則為導(dǎo)向的沖突管理 2，能力責(zé)任，以目標(biāo)激勵為導(dǎo)向的壓力管理 3，義務(wù)責(zé)任，以合作協(xié)同為導(dǎo)向的影響力提升 4，原因責(zé)任，以發(fā)展理念為導(dǎo)
4R4P真正高大上的責(zé)任思維模式妙解九段秘書 作者：方志良 來源：中國責(zé)任動力管理學(xué)院原創(chuàng) 瀏覽次數(shù)：32 日期：2014年7月24日 10:08 4R4P真正高大上的責(zé)任思維模式妙解九段秘書 擁有責(zé)
升級你的責(zé)任思維模式：某中高層管理者責(zé)任煩惱！ 作者：方志良 來源：中國責(zé)任動力管理學(xué)院原創(chuàng) 瀏覽次數(shù)：8 日期：2014年7月22日 21:37 某中高層管理者在閱讀中國責(zé)任動力管理學(xué)院網(wǎng)站相關(guān)文章
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