高績(jī)效團(tuán)隊(duì)和執(zhí)行力

課 程 綱 要

一、課程名稱(chēng)：《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)和執(zhí)行力》

二、課程對(duì)象：企業(yè)中高層管理者，企業(yè)基層骨干員工

三、課程時(shí)間：1—2天，每天6小時(shí)

四、課程背景：

在互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能風(fēng)靡的時(shí)代，企業(yè)面臨著嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，同時(shí)遇到難得的發(fā)展機(jī)遇。在企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)確定后，打造一支高績(jī)效團(tuán)隊(duì)，擁有強(qiáng)大的執(zhí)行力，是企業(yè)生存、高速發(fā)展的“硬核”。

五、課程概要：

課程以“高績(jī)效團(tuán)隊(duì)”為圓心，以“執(zhí)行力”為半徑，從認(rèn)知、方法、問(wèn)題三個(gè)層面（篇章）勾畫(huà)了“如何打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)和執(zhí)行力“的軌跡圖像。

課程在介紹了高績(jī)效團(tuán)隊(duì)和執(zhí)行力的特征之后，重點(diǎn)闡述了打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)和執(zhí)行力的七種方法，在每一種方法中提供了不同的理念和工具，便于學(xué)員掌握和運(yùn)用。

課程有講授，有案例，有互動(dòng)，力爭(zhēng)在積極進(jìn)取和輕松幽默的課堂上，度過(guò)信心、收獲、開(kāi)心的時(shí)光，為企業(yè)完成經(jīng)營(yíng)目標(biāo)提供強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)支撐。

六、課程提綱

序1 課程調(diào)研中的關(guān)鍵詞和課程結(jié)構(gòu)

序2 帕特里克評(píng)估和福格行為公式

第一篇  什么是高績(jī)效團(tuán)隊(duì)？什么是執(zhí)行力？

一、高效率，高業(yè)績(jī)，高群合

二、狹義執(zhí)行力和廣義執(zhí)行力

三、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)與執(zhí)行力的關(guān)系

四、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)和執(zhí)行力具有哪些特征

第一篇互動(dòng)：《分組破冰》；《問(wèn)答積分》等

第二篇  怎樣打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)和執(zhí)行力

方法一  明心智——有認(rèn)知

1、認(rèn)知差異（有趣的認(rèn)知差異，認(rèn)知對(duì)等的過(guò)程）

2、環(huán)境認(rèn)知（行業(yè)環(huán)境和特點(diǎn)、人才環(huán)境、企業(yè)需求等）

3、90后認(rèn)知（新生代員工的特征）

4、自我認(rèn)知（PDP測(cè)試）

5、成長(zhǎng)型思維與結(jié)果型思維（自我評(píng)判）

方法二  定目標(biāo)——有方向

1、目標(biāo)（團(tuán)隊(duì)與目標(biāo)，目標(biāo)制定黃金法則，目標(biāo)分解）

2、崗位職責(zé)（企業(yè)的工作坐標(biāo)，崗位說(shuō)明與崗位勝任）

3、我到職場(chǎng)干什么來(lái)了（表格驅(qū)動(dòng)，對(duì)號(hào)入座）

4、企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展與個(gè)人職業(yè)規(guī)劃（令人羨慕的企業(yè)類(lèi)型，員工職業(yè)通道）

方法三  夯基礎(chǔ)——有素養(yǎng)

1、職場(chǎng)三類(lèi)人群（敬業(yè)，從業(yè)，怠業(yè)）

2、用職業(yè)化要求自己（標(biāo)準(zhǔn)化，規(guī)范化，制度化）

3、職業(yè)素養(yǎng)五星圖（責(zé)任與擔(dān)當(dāng)、誠(chéng)信、感恩等）

4、良好的職業(yè)習(xí)慣（復(fù)命、PDCA、系統(tǒng)思考、61秒員工等）

方法四  練技能——有效率

1、 工匠技能：橫下決心，苦練操作本領(lǐng)

2、三動(dòng)技能：快動(dòng)、平動(dòng)、調(diào)動(dòng)

3、創(chuàng)新技能：創(chuàng)新思維、管理創(chuàng)新、服務(wù)創(chuàng)新等

方法五  會(huì)領(lǐng)導(dǎo)——有統(tǒng)御

1、統(tǒng)御四力（決策力，掌控力，影響力，群合力）

2、時(shí)間管理（麥肯錫電梯法等四種方法）

3、溝通管理（黃金定律，換擋原理，四類(lèi)人象限，CPR模型等）

4、授權(quán)與反授權(quán)（授權(quán)要訣，防止反授權(quán)）

方法六  重文化——有模因

1、三個(gè)高管面試（企業(yè)文化決定用人標(biāo)準(zhǔn)）

2、模因與企業(yè)文化（傳承的文化基因）

3、企業(yè)文化系統(tǒng)（VI、BI、MI）

4、我們公司的企業(yè)文化落腳點(diǎn)（企業(yè)要求、作風(fēng)、理念等七條）

5、 凝聚力 執(zhí)行力 戰(zhàn)斗力 生命力

方法七  要落地——有執(zhí)行

1、執(zhí)行力要素（角色轉(zhuǎn)換、執(zhí)行素養(yǎng)等）

2、執(zhí)行力的四種力量（驅(qū)動(dòng)力、準(zhǔn)確力、行動(dòng)力、保障力）

第二篇互動(dòng)：PDP測(cè)試；游戲《信息流》；分組PK《建塔》；場(chǎng)景演練《五分鐘的事情》等

（以上為田軍老師課綱全部?jī)?nèi)容）