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田軍:如何做好企業(yè)人才梯隊(duì)建設(shè)
2016-01-20 31975
對(duì)象
企業(yè)決策層、管理層、基層員工,人力資源部
目的
決策層:清晰企業(yè)人才梯隊(duì)?wèi)?zhàn)略,掌控動(dòng)態(tài)總體布局 管理層:清晰自己職業(yè)晉升步驟,組織實(shí)施梯隊(duì)?wèi)?zhàn)略 員工層:清晰個(gè)人職業(yè)發(fā)展通道,完成崗位工作目
內(nèi)容
如何做好企業(yè)人才梯隊(duì)建設(shè) 一.課程名稱:《如何做好企業(yè)人才梯隊(duì)建設(shè)》 二.課程時(shí)間:2天共14課時(shí) 三.課程對(duì)象:企業(yè)決策層、管理層、基層員工,人力資源部 四.課程方式:授課+演練 五.課程宗旨: 決策層:清晰企業(yè)人才梯隊(duì)?wèi)?zhàn)略,掌控動(dòng)態(tài)總體布局 管理層:清晰自己職業(yè)晉升步驟,組織實(shí)施梯隊(duì)?wèi)?zhàn)略 員工層:清晰個(gè)人職業(yè)發(fā)展通道,完成崗位工作目標(biāo) 六.結(jié)構(gòu)模型: 實(shí)物型,圖像型,其他型 七.課程特色 1.資歷特色:講師從事人力資源戰(zhàn)略理論研究30年,從事人力資源管理實(shí)戰(zhàn)20年, 從事企業(yè)管理咨詢專家服務(wù)10年,在國(guó)內(nèi)人力資源領(lǐng)域有一定名望。 2.授課特色:采用管理模型教學(xué)法,直觀深邃、便于記憶;采用現(xiàn)場(chǎng)演練互動(dòng)法,氣氛活躍,效果良好;采用個(gè)人定位調(diào)查法,學(xué)員對(duì)號(hào)入座,心有動(dòng)力。 3.內(nèi)容特色:課程多數(shù)案例為講師親身經(jīng)歷并加以提煉;內(nèi)容設(shè)計(jì)有演繹設(shè)計(jì)亦有底牌設(shè)計(jì)。內(nèi)容鮮活不枯燥,謎底懸念有魅力。 八.課程內(nèi)容 第一講 解惑主題——人才梯隊(duì)建設(shè)概述 一.主題概念:什么是企業(yè)人才梯隊(duì)建設(shè) 二.必要解答:為什么要進(jìn)行人才梯隊(duì)建設(shè) 三.相近視覺(jué):人才梯隊(duì)建設(shè)與企業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的關(guān)聯(lián)差異 四.主題落地:做好企業(yè)人才梯隊(duì)建設(shè)的基本思路 第二講 聚焦戰(zhàn)略——如何做好人才梯隊(duì)?wèi)?zhàn)略規(guī)劃 一.企業(yè)人才梯隊(duì)的多種理解 二.做好兩類人的分類和界定(按照核心層面和能級(jí)層面分類) 核心層面是按照工作重要程度、企業(yè)親密程度分類; 能級(jí)層面是按照職務(wù)高低順序、晉升通道發(fā)展分類。 三.企業(yè)人才梯隊(duì)?wèi)?zhàn)略理論平臺(tái) 四.做好兩類人的發(fā)展規(guī)劃 五.制定戰(zhàn)略要注意的事情(保密性,平衡性,激勵(lì)性等等) 第三講 戰(zhàn)略落地——如何做好人才梯隊(duì)的培養(yǎng) 一.培養(yǎng)目標(biāo)的建立和與戰(zhàn)略目標(biāo)的銜接 二.人力資源六角圖與人才梯隊(duì)的關(guān)聯(lián) 三.職務(wù)分析與績(jī)效考核 四.個(gè)人績(jī)效輔導(dǎo)談話 五.金手銬與金麻雀計(jì)劃的運(yùn)用 六.繼任計(jì)劃與一池活水 第四講 環(huán)境支持——人才梯隊(duì)建設(shè)的必要保障 一.組織保障:機(jī)構(gòu)設(shè)置、人員安排等方面 二.意識(shí)保障:各職級(jí)人員在認(rèn)知方面的基本統(tǒng)一等 三.制度保障:人力資源、企業(yè)文化、公司管理制度等 四.激勵(lì)保障:為組織者、執(zhí)行者提供必要?jiǎng)恿χС? 五.風(fēng)險(xiǎn)控制:人員流失、管理失控、企業(yè)損失等方面 六.溝通保障:開放型渠道、專有渠道、溝通效果評(píng)估等 溫馨提醒:本提綱(草案)未經(jīng)本人許可,不得提供他人使用(復(fù)制、模仿等
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