職業(yè)素養(yǎng)與良好心態(tài)訓練

課 程 綱 要

一、課程名稱：《職業(yè)素養(yǎng)與良好心態(tài)訓練》

二、課程對象：企業(yè)新老員工，企業(yè)各級管理者

三、課程時間：1—2天時間，每天6課時

四、課程主旨：

提升職業(yè)素養(yǎng)，訓練良好心態(tài)，為企業(yè)建設一流團隊和完成經(jīng)營目標提供援助

五、課程概要：

白領決戰(zhàn)職場，素養(yǎng)決定根基，心態(tài)決定成敗。課程以認知為導向，以職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)心態(tài)為兩翼，按照職業(yè)目標、職業(yè)品格、職業(yè)行為、職業(yè)心態(tài)的要求，展示優(yōu)秀職業(yè)經(jīng)理人在職場的騰飛軌跡。學員在積極思考和輕松幽默的氛圍中，體味職業(yè)素養(yǎng)和良好心態(tài)的魅力和價值。

六、理論依據(jù)：

本課程設計和講授的主要理論依據(jù)為：

1、ABC認知理論——美國心理學家艾利斯提出

2、心態(tài)坐標定律——田軍著書《管理模型與人生思索》第四章心態(tài)坐標定律（企業(yè)管理出版社2014年1月出版發(fā)行）

七、課程特色：

1、此課程為田軍老師知識產(chǎn)權原創(chuàng)課程，學員可優(yōu)先分享新理念、新工具。

2、此課程榮獲北京團市委向企業(yè)推薦優(yōu)秀精品課程。

3、授課中的案例、互動、訓練、游戲不斷穿插，積極、愉悅、幽默、獲益。

八、課程提綱

第一講：職業(yè)素養(yǎng)是什么

一、時代發(fā)展與人才需求

1、認清企業(yè)的外部環(huán)境

2、 企業(yè)青睞什么樣的人

二、有趣的認知差異

1、圖像看出什么

2、認知差異到認知對等

三、職業(yè)化與職業(yè)素養(yǎng)

1、工作狀態(tài)標準化

規(guī)范化 制度化

2、職業(yè)化與職業(yè)素養(yǎng)的關聯(lián)度

四、職業(yè)素養(yǎng)定義和表現(xiàn)形式

1、內(nèi)在要求和綜合品質(zhì)

2、職業(yè)素養(yǎng)可量化嗎

五、職業(yè)素養(yǎng)功能（根基作用）

六、職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)通道

第二講：清晰的職業(yè)目標

一、人生目標與職業(yè)目標——為什么要有職業(yè)目標

二、兩種群體的區(qū)分——和有目標的人在一起

三、職業(yè)生涯規(guī)劃——職業(yè)規(guī)劃通道在哪里

四、個人特質(zhì)——發(fā)現(xiàn)自己的潛質(zhì)                    ——PDP測試

五、職業(yè)錨——清晰自己要做什么

第三講：優(yōu)質(zhì)的職業(yè)品格

一、品格是無人在場時你的所作所為

二、優(yōu)秀品格五星圖

1、責任和擔當是品格之首

2、職場品格和日常生活

三、職務品格五星圖

四、職業(yè)品格案例解析

第四講：優(yōu)秀的職業(yè)行為

一、職業(yè)技能（適應力、勝任力、協(xié)作力、學習力等）

二、職業(yè)習慣

1、CI：外觀識別習慣（著裝、站座行、言語、文字等禮儀）

2、BI：職業(yè)行為習慣（PDCA，系統(tǒng)分析，61秒員工、30秒精要，串聯(lián)并聯(lián)等）

3、MI：理念風格習慣（用人、工作、文化、愿景等）

（1）理念識別是企業(yè)文化的核心

（2）理念可變性與習慣優(yōu)劣

第五講：良好的職業(yè)心態(tài)（課程重點內(nèi)容）

一、心態(tài)認知

1、端口在哪里

2、為什么來到職場

3、職場三種心態(tài)

4、心態(tài)轉(zhuǎn)化路徑（不良心態(tài)——良好心態(tài)）

二、心態(tài)訓練

1、心態(tài)坐標定律

（1）心態(tài)坐標定律來源

（2）四種心態(tài)對號入座

2、目標訓練

（1）遠大目標

（2）近期目標和即時目標

（3）信念目標

3、方法訓練

訓練一：三彼得訓練

（1）短板規(guī)避訓練

（2）心智轉(zhuǎn)換訓練

（3）失敗心態(tài)訓練

訓練二：辯證法訓練

三、國之利器——肩負使命

四、雞蛋啟示——突破自我，超越自我

五、夢想起步——從加入企業(yè)第一天開始，從現(xiàn)在開始    

（以上為田軍老師課綱全部內(nèi)容）