一個(gè)企業(yè)人跟教練分享說：我跟一個(gè)朋友合作，我讓他簽合同。他說，為什么要我簽合同，你不信任我嗎？我該怎么辦？ 教練說：這跟信任無關(guān)，只是利用了“信任”的概念來逃避一些事情。利用信任一詞來達(dá)到別的目的。
阿南說最近不開心。我問他為什么。他說因?yàn)橛袀€(gè)主管離開。我說：員工離開那是很正常的啊，每個(gè)企業(yè)都可能會(huì)遇到，為什么這么不開心？ 阿南說：別人離開沒什么，但是我為這個(gè)主管付出了很多，他居然還離開，我當(dāng)然
欣賞每個(gè)人是一種視角和胸懷，也是一種能力。 有位教練在談到九型人格的時(shí)候說：學(xué)了九型人格的一個(gè)好處是她學(xué)會(huì)了去欣賞別人。以前她總不喜歡弟弟貪玩的秉性。九型人格讓她知道弟弟是屬于第七型的多面手，有這樣
“團(tuán)隊(duì)有人遲到，你應(yīng)為他的遲到負(fù)什么責(zé)任？” 當(dāng)教練問一個(gè)被教練者是夫子很不理解。他用了一個(gè)例子來辯解：有一次，發(fā)生了交通事故，肇事司機(jī)跑掉了。警察問：誰負(fù)責(zé)任？難道這時(shí)我要站出來，說我負(fù)責(zé)任？ 這
教練問客戶：你的目標(biāo)什么時(shí)候做到？ 客戶說：希望下周做到。 教練則回答說：沒有希望。 這是在教練過程中常見的一種情況，背后隱藏著教練的挑戰(zhàn)。 在文學(xué)作品中，希望是一個(gè)美好的字眼，表達(dá)著光明、青春、機(jī)
有一個(gè)女孩，認(rèn)為完美的生活是既擁有事業(yè)又擁有家庭。而現(xiàn)實(shí)情況是，她身邊有兩個(gè)男人，一個(gè)年齡大她十幾歲，有錢，對(duì)她事業(yè)有幫助；另一個(gè)年輕，有沖勁，能滿足她感情上的需要。她猶豫不決，難以取舍。她想，最好
教練和調(diào)適性領(lǐng)導(dǎo)力原本屬于互不相關(guān)的研究實(shí)踐成果，但它們?cè)谡{(diào)適性上走向 一致。教練技術(shù)的可操作性，讓人們有了讞適的工具，兩者貢獻(xiàn)的方向是一致的教練通過對(duì)話，調(diào)適對(duì)方的信念和心態(tài)，對(duì)方在被教練的過程中自
人們面對(duì)變革的挑戰(zhàn)時(shí)，會(huì)出現(xiàn)壓力，傳統(tǒng)的解決壓力的辦法一般有兩種：一種是用技術(shù)性的方法去應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，壓力降低了，但問題并沒有得到真正的解決，挑戰(zhàn)依然存在。另一種方法是在重壓之下采取逃避策略，逃避工作，
其實(shí)中庸型的人做銷售是有點(diǎn)難度和障礙的，你要下一番工夫。針對(duì)中庸型銷售人員決策慢、行動(dòng)慢、逆來順受的特點(diǎn)，你要有針對(duì)性地制定解決之道。首先你可以讓成就型的優(yōu)秀銷售人員與他們搭配，引領(lǐng)他們一段時(shí)間，他
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