第一天上午

一、課程導(dǎo)入

1、培訓(xùn)目的：有限時間有效訓(xùn)練

  1）講清楚：職業(yè)表達(dá)之道

  2）聽明白：生動演繹之道

  3）記得住：教學(xué)技巧之道

  4）做的到：訓(xùn)練點評之道

2、破冰分組：各組展示互動約定

  1）組建學(xué)習(xí)小組：即興自我介紹

  2）找尋學(xué)習(xí)搭檔：明確各自任務(wù)

  3）培訓(xùn)需求目視：把握個性共性

  4）各組互動準(zhǔn)備：互動方式約定

* 互動環(huán)節(jié)：小組展示與自我介紹

第一天下午

二、職業(yè)形象

1、緊張突破：澄心凈慮修行凝神

  1）緊張認(rèn)知：緊張其實人人有

  2）怯場四怕：心病還需心藥醫(yī)

  3）壓力分散：進(jìn)攻是最好的防守

2、形象管理：態(tài)度真誠內(nèi)容真實

  1）著裝規(guī)范：三不四一體

  2）禮儀規(guī)范：上場與下場

3、課堂禁忌：有所可為有所不為

  1）關(guān)系：兩不

  2）態(tài)度：三不

  3）行為：四不

  4）內(nèi)容：四不

4、成長模型：厚積薄發(fā)循序漸進(jìn)

  1）正常、失常、超長、非常

  2）知道、做到、得到、悟道

* 互動環(huán)節(jié)：辯論賽

第二天上午

三、風(fēng)范架勢

1、風(fēng)范七法：由內(nèi)而外由點及面

  1）身型：聚精會神，昂揚向上

  2）手勢：大開大合，以姿助勢

  3）步法：規(guī)行矩步，移動有向

  4）眼神：出神入化，點面結(jié)合

2、氣息發(fā)聲：氣聲相融跟唱隨誦

  1）氣息控制：偷氣換氣

  2）發(fā)聲方式：弱氣息說氣話

* 互動環(huán)節(jié)：詩朗誦

第二天下午

四、魅力表達(dá)

1、理性感性：理性升華感性演繹

  1）內(nèi)容形式：內(nèi)容重形式多

  2）表達(dá)四感：現(xiàn)場畫面對話韻律

2、故事教學(xué)：摹情摹景繪聲繪色

  1）五步法講故事

  2）一點切入主題

3、視頻教學(xué)：隨形附影妙趣橫生

  1）搜集：培訓(xùn)素材演繹

  2）運用：訓(xùn)練主題論證

* 互動環(huán)節(jié)：即興視頻教學(xué)

第三天上午

五、互動控場

1、成人學(xué)習(xí)特點：先入為主自以為是

  1）反思常識：角度決定觀點

  2）探究本源：正本方能清源

2、互動技巧：講得好問得巧答得妙

  1）互動基本功：積極回應(yīng)

  2）提問技巧：明知故問

  3）應(yīng)答技巧：答非所問

3、控場技巧：眼勾手抓話打聲拉

  1）預(yù)先框定：丑話說前頭

  2）異聲攏場：控場三有寶

  3）敵意化解：積極回應(yīng)

* 互動環(huán)節(jié)：圖解TTT練習(xí)

第三天下午

六、課件設(shè)計

1、課件實質(zhì)：視聽互動引導(dǎo)線索

  1）他山之石：正反對照群英薈萃

  2）四大誤區(qū)：講稿讀本提綱素材

2、設(shè)計原則：言簡意賅概念表述

  1）醒目：大少粗反

  2）四化：概念圖形

  3）外置：呈現(xiàn)主明

  4）平衡：錦上添花

3、結(jié)構(gòu)要素：層次分明條分縷析

  1）主副標(biāo)題：理性感性相互印證

  2）目錄設(shè)計：四級目錄區(qū)分邏輯

  3）找魂定魄：畫龍點睛首尾呼應(yīng)

4、效果檢驗：學(xué)員總結(jié)老師串講

  1）總結(jié)：概念技術(shù)

  2）板書：寧少不草

  3）串講：邏輯關(guān)聯(lián)

* 互動環(huán)節(jié)：大家來找茬