周水根,周水根講師,周水根聯(lián)系方式,周水根培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
研發(fā)管理和項(xiàng)目管理落地資深專(zhuān)家
45
鮮花排名
0
鮮花數(shù)量
掃一掃加我微信
周水根:《創(chuàng)新思維與系統(tǒng)思考》
2016-11-14 4231
對(duì)象
公司高中層領(lǐng)導(dǎo)、項(xiàng)目經(jīng)理,產(chǎn)品經(jīng)理,研發(fā)骨干、技術(shù)骨干、技術(shù)經(jīng)理\總監(jiān)\總工,研發(fā)經(jīng)理\總監(jiān)等。
目的
本課程與您分享技術(shù)開(kāi)發(fā)、問(wèn)題解決及組織管理中的若干創(chuàng)新方法;幫您突破創(chuàng)新的思維障礙;學(xué)習(xí)開(kāi)發(fā)創(chuàng)新思維的幾種形式和技法;了解我們?cè)诠ぷ骱蜕钪腥绾芜M(jìn)行創(chuàng)新;并在日常工作、生活和組織管理中進(jìn)行思維創(chuàng)新與系統(tǒng)思考的運(yùn)用。
內(nèi)容

? ?課程大綱 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?


引子

不能改變思維的人,永遠(yuǎn)也不會(huì)有能力改變現(xiàn)實(shí),也永遠(yuǎn)不會(huì)有什么進(jìn)步!

n

破冰之旅—教學(xué)片

n

案例分享:《十分鐘的悲劇》

n

創(chuàng)新的定義

第一章探尋問(wèn)題解決技能


n

問(wèn)題解決—你不得不掌握的技能

n

分組活動(dòng):?jiǎn)栴}解決能力游戲—河內(nèi)塔

n

分組活動(dòng):?jiǎn)栴}解決能力的測(cè)試

第二章問(wèn)題解決的方式


n

解決問(wèn)題的程序

n

解決問(wèn)題過(guò)程中的心理功能

n ?個(gè)人解決問(wèn)題的方式

第三章創(chuàng)新推動(dòng)企業(yè)和個(gè)人發(fā)展

本章通過(guò)對(duì)創(chuàng)新的認(rèn)知,心態(tài)的調(diào)整,思維定勢(shì)的突破,使你成為創(chuàng)新之人

n

人人都具有創(chuàng)造力

n

現(xiàn)場(chǎng)自測(cè):測(cè)試你的創(chuàng)造力

n

現(xiàn)場(chǎng)自測(cè):測(cè)試你的創(chuàng)造性思維方式

n

創(chuàng)新對(duì)于組織和個(gè)人的意義

n

企業(yè)需要左腦科學(xué)決策與右腦創(chuàng)造性并進(jìn)的管理者和領(lǐng)導(dǎo)者

★走進(jìn)達(dá)-芬奇的世界

★從華為案例看突破性創(chuàng)新

n

創(chuàng)造力從改變心態(tài)開(kāi)始,跳出思維定勢(shì),突破慣性思維、經(jīng)驗(yàn)思維、鳥(niǎo)籠思維、從眾思維、盲從思維

★ 分組活動(dòng):創(chuàng)造性解決問(wèn)題場(chǎng)景演練—

★分組活動(dòng):創(chuàng)新思考游戲

★ 案例討論:哥倫布的問(wèn)題—

★練習(xí):鳥(niǎo)籠思維案例

★案例分享:經(jīng)驗(yàn)思維、從眾思維、盲從思維

n

拓展思維視角(主體視角、時(shí)間視角)

★練習(xí):識(shí)別圖形

★故事分享:誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪

n

發(fā)揮團(tuán)隊(duì)智慧

第四單元 從平凡到卓越的突破創(chuàng)新


n

創(chuàng)新的分類(lèi)

n

創(chuàng)造性思維的主要形式

n

企業(yè)管理問(wèn)題的創(chuàng)造思維

n

新思維解決問(wèn)題的基本步驟

n

創(chuàng)新方法1:頭腦風(fēng)暴法則

n

創(chuàng)新方法2:名義群體法

n

創(chuàng)新方法3:德?tīng)柗品?

n

創(chuàng)新方法4:需求引導(dǎo)法

n

創(chuàng)新方法5:思維導(dǎo)圖法

n

創(chuàng)新方法6:創(chuàng)造性模仿(改良)法

n

創(chuàng)新方法7:工作流程優(yōu)化法

n ?案例分享:

n ?觀念創(chuàng)新(案例)

n ?管理創(chuàng)新(案例)

n ?服務(wù)創(chuàng)新(案例)

n ?技術(shù)創(chuàng)新(案例)

n ?激勵(lì)創(chuàng)新(案例)


第五單元 從局部思維到整體思考的系統(tǒng)性創(chuàng)新

? ? ?

創(chuàng)新管理離不開(kāi)全局思考,否則會(huì)陷入“頭痛醫(yī)頭,舍本求末,局部最優(yōu),飲鴆止渴“等誤區(qū)中,造成決策的失誤,而決策失誤對(duì)企業(yè)和個(gè)人的負(fù)面影響是最大的。

本單元深入了解系統(tǒng)思考的基本原理、方法、注意事項(xiàng),并通過(guò)課堂練習(xí),讓每個(gè)學(xué)員對(duì)身邊各種無(wú)處不在的系統(tǒng)模型有一個(gè)深刻認(rèn)識(shí),培養(yǎng)其獨(dú)特的視角;并揭示人員管理和項(xiàng)目管理中的最常見(jiàn)若干模型,針對(duì)常見(jiàn)系統(tǒng)問(wèn)題,提供解決方針。



?

?n ?建立系統(tǒng)的思考方法和環(huán)境

?n ?項(xiàng)目的人月神話(軟件行業(yè))

?n ?團(tuán)隊(duì)成員的壓力管理—壓力管理曲線

?n ?鞭打快馬對(duì)于團(tuán)隊(duì)的負(fù)面影響模型

?n ?骨干員工流失的系統(tǒng)思考(軟件行業(yè))

?n ?項(xiàng)目需求與目標(biāo)管理的系統(tǒng)思考

?n ?“以客戶為中心”的系統(tǒng)思考

?n ?小組討論:創(chuàng)新與創(chuàng)新能力的來(lái)源

?n ?創(chuàng)新能力的最大殺手

?n ?創(chuàng)造與維護(hù)一個(gè)鼓勵(lì)創(chuàng)新的組織氛圍

?n ?閱讀推薦

?



---------------------------------------------------------------------------

全部評(píng)論 (0)
熱門(mén)領(lǐng)域講師
互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo) 互聯(lián)網(wǎng) 新媒體運(yùn)營(yíng) 短視頻 電子商務(wù) 社群營(yíng)銷(xiāo) 抖音快手 新零售 網(wǎng)絡(luò)推廣 領(lǐng)導(dǎo)力 管理技能 中高層管理 中層管理 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 團(tuán)隊(duì)管理 高績(jī)效團(tuán)隊(duì) 創(chuàng)新管理 溝通技巧 執(zhí)行力 阿米巴 MTP 銷(xiāo)售技巧 品牌營(yíng)銷(xiāo) 銷(xiāo)售 大客戶營(yíng)銷(xiāo) 經(jīng)銷(xiāo)商管理 銷(xiāo)講 門(mén)店管理 商務(wù)談判 經(jīng)濟(jì)形勢(shì) 宏觀經(jīng)濟(jì) 商業(yè)模式 私董會(huì) 轉(zhuǎn)型升級(jí) 股權(quán)激勵(lì) 納稅籌劃 非財(cái)管理 培訓(xùn)師培訓(xùn) TTT 公眾演說(shuō) 招聘面試 人力資源 非人管理 服裝行業(yè) 績(jī)效管理 商務(wù)禮儀 形象禮儀 職業(yè)素養(yǎng) 新員工培訓(xùn) 班組長(zhǎng)管理 生產(chǎn)管理 精益生產(chǎn) 采購(gòu)管理 易經(jīng)風(fēng)水 供應(yīng)鏈管理 國(guó)學(xué) 國(guó)學(xué)文化 國(guó)學(xué)管理 國(guó)學(xué)經(jīng)典 易經(jīng) 易經(jīng)與管理 易經(jīng)智慧 家居風(fēng)水 國(guó)際貿(mào)易
鮮花榜
頭像
+300朵
頭像
+297朵
頭像
+198朵
頭像
+99朵
頭像
+61朵
頭像
+19朵
頭像
+5朵
頭像
+5朵
頭像
+5朵

Copyright©2008-2025 版權(quán)所有 浙ICP備06026258號(hào)-1 浙公網(wǎng)安備 33010802003509號(hào) 杭州講師網(wǎng)絡(luò)科技有限公司
講師網(wǎng) kasajewelry.com 直接對(duì)接10000多名優(yōu)秀講師-省時(shí)省力省錢(qián)
講師網(wǎng)常年法律顧問(wèn):浙江麥迪律師事務(wù)所 梁俊景律師 李小平律師