王 丹 老師 聚焦課程開發(fā)與金字塔原理2大領域 原微軟（中國）資深顧問 《引導的秘訣》認證 PTT國際職業(yè)培訓師、授證課程開發(fā)師 廣州市政府培訓中心特聘顧問、工商銀行特聘導師 ? 清華研究院（珠海）
課程背景： 一個典型的案例，勝過千百句理論灌輸。從業(yè)務專家親身經(jīng)歷的“故事”入手，萃取成功方法。讓其他員工易于學習、拿來即用。在本課程中我們將一起探討： *如何圍繞核心業(yè)務崗位，萃取業(yè)務專家的經(jīng)驗
P1.金字塔原理 課程簡介：金字塔是改善溝通、思考、解決問題的根本方法，讓溝通、思考、解決問題更具備邏輯性。 課程內(nèi)容：溝通的邏輯 、思考的邏輯、.解決問題的步驟 學習對象：企業(yè)所有人員 課程時間
打動人心的商務演講：演講思維訓練與呈現(xiàn)技巧 課程簡介： 匯報與提案是商務演講的2大場景。 其實對于在商務溝通中我們?nèi)绾胃玫娜ァ罢f”，我們有很多疑惑。 演講不是一種天賦，而是一種人人都可以學會的技巧
企業(yè)快速發(fā)展或業(yè)務轉(zhuǎn)型，都會對員工的能力要求提出改變。內(nèi)訓師如何幫助員工應對改變？只有扎實地做好能力差距分析，通過組織學習活動，讓學員積極參與訓練；將培訓內(nèi)容落實到學員行為的改變上，就能真正的促進
課程簡介： 在培訓過程中建立融洽氛圍、讓學員參與和探索中解決實際問題，是每個培訓師都非常關注的問題。引導技術(shù)又可以怎樣幫助我們呢？引導的本質(zhì)是幫助群體更有效的研討并做出決策。引導所使用的工具能夠提
大部分銀行面臨業(yè)務轉(zhuǎn)型，主要是應對智慧柜員機推出，對原有柜臺人員進行轉(zhuǎn)崗。如何讓相關人員快速適應崗位調(diào)整，開發(fā)系列課程并通過培訓解決該問題。 具體課程： 1.基于銀行業(yè)務轉(zhuǎn)崗的課程開發(fā)與優(yōu)化 2.銀
10多年來，我們開發(fā)了數(shù)百個高質(zhì)量的企業(yè)品牌課程，并培養(yǎng)了上千名企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員或管理者成為內(nèi)訓師。我們的課程從扎實的理論框架出發(fā)，有高度；落地到能操作的實際步驟，可實踐。 T1.基于績效改進的
課程簡介： 為適應國家電網(wǎng)公司“十二五”規(guī)劃要求，貫徹落實科學發(fā)展觀，深入推進“兩個轉(zhuǎn)變”，實現(xiàn)“一強三優(yōu)”現(xiàn)代企業(yè)戰(zhàn)略目標，加強員工隊伍素質(zhì)建設，積極帶動“大比武、大練兵、大培訓”活動的開展，努力
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