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朱根平:蝶課冥想與瑜伽冥想的獨(dú)到之處
2016-01-20 1883

蝶課冥想與瑜伽冥

       
先說(shuō)一個(gè)故事。唐朝時(shí)候,有個(gè)叫呂翁的道士有事要到邯鄲,在邯鄲巧遇一名姓盧的書(shū)生。書(shū)生渴望得到榮華富貴,呂翁怎么勸都勸不醒,就拿出枕頭,讓盧生在他的枕頭上睡覺(jué),盧生在夢(mèng)里歷經(jīng)大起大跌,最后在榮華富貴中度過(guò)余年。盧生做完夢(mèng)后醒來(lái),發(fā)現(xiàn)店主人蒸的黃米飯還沒(méi)有熟。后來(lái)的“
黃粱一夢(mèng)”的意思大家都知道了常用來(lái)比喻榮華富貴如夢(mèng)一場(chǎng),短促而虛幻。這里的“黃粱”指的是當(dāng)?shù)禺a(chǎn)的糧食作物小米,黃粱一夢(mèng)即指夢(mèng)醒來(lái)的時(shí)候小米還沒(méi)有煮熟。



      把這個(gè)故事暫且放下,讓我們?cè)賮?lái)看看古老而神奇的瑜伽冥想,我們先簡(jiǎn)略了解一點(diǎn)常識(shí)吧




01,源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的冥想,古今中外皆有,尤以佛教最為典型



     
據(jù)說(shuō),佛教中有許多經(jīng)典,或涉論瑜伽,或?qū)Q需べ?,使瑜伽成為佛教修煉方法的組成部分。而瑜伽術(shù)的最終深意,就是"冥想"。它將自己的愿望、愛(ài)、希望,都集中在同一法則之下而進(jìn)行深層的冥想。


     
冥想是一種對(duì)生命系統(tǒng)能量釋放,重組、修復(fù)、優(yōu)化的綜合過(guò)程,經(jīng)過(guò)冥想透徹洗禮的生命會(huì)更加平和與寧?kù)o。簡(jiǎn)而言之,在寧?kù)o中,也只有在寧?kù)o中,才能達(dá)到自我實(shí)現(xiàn)瑜伽。





02,瑜伽冥想中有一種“觀想”,讓身心進(jìn)入情境并融入情境的冥想
 



很多人在大自然中,身心很容易得到平靜,一花一草都可以成為我們觀和想的對(duì)象。停止所有思考,靜靜地觀察花、草、樹(shù)木、藍(lán)天、白云......感覺(jué)自己與觀想的對(duì)象完全融合為一體,享受大自然的能量。

 
即使在家中也可以隨時(shí)進(jìn)入觀想。只要找一個(gè)觀想對(duì)象就可以了,譬如:佛像、水晶石、魚(yú)缸、盆栽、圖畫(huà)等,任何你喜歡的對(duì)象都可以。這些物體能幫助我們集中注意力,漸漸排除外在的干擾,慢慢轉(zhuǎn)向內(nèi)心世界,體會(huì)寧?kù)o和安詳!

       
現(xiàn)在,請(qǐng)讓我們進(jìn)入這片美妙的神圣的凈土,讓我們
疲憊的身心完全釋放,同時(shí),調(diào)動(dòng)我們身體的天賦潛能吸收大自然的靈氣。

     
● 想象自己躺在一片綠色的草地上,軟軟的,綿綿的,陣陣清香撲面而來(lái)。藍(lán)藍(lán)的天空沒(méi)有一絲云彩。潺潺的小溪,從身邊緩緩流過(guò),叫不出名的野花,爭(zhēng)相開(kāi)放。遠(yuǎn)處一只母牛帶著它的崽崽在散步,身邊孩子們盡情地嬉戲玩耍著。一只蛐蛐在地里蹦來(lái)蹦去,還有那樹(shù)上的鳥(niǎo)兒不停地在歌唱。

     
●    
你,用心去聽(tīng),遠(yuǎn)處有瀑布瀉下的聲音;  你,深吸一口氣,手中有玫瑰散發(fā)的幽香;  你,認(rèn)真地去體會(huì),自己忽而飄浮在安靜得湖面上,忽而又深入到蔥郁的山谷中。你,要用心去感覺(jué),你的身體變的很輕很輕,輕的幾乎能在空中漂浮著,你的身體又變的很重很重,重的就要陷進(jìn)地下。


優(yōu)美,舒緩的音樂(lè),猶如股股清泉涌入心田,頓時(shí),心情變得豁然開(kāi)朗,身體也得到了最大、最好的放松。


經(jīng)常用這種方法調(diào)節(jié)身心,你會(huì)發(fā)現(xiàn),你變的越來(lái)越美麗,越來(lái)越漂亮,也越來(lái)越自信,充滿陽(yáng)光。


冥想,是用你的想象力來(lái)調(diào)節(jié)心身,緩解壓力。對(duì)絕大多數(shù)人來(lái)講,視覺(jué)的想象遠(yuǎn)比聽(tīng)覺(jué)的想象要生動(dòng)的多,有力的多。而聽(tīng)覺(jué)想象則需要誘導(dǎo)。所以通常情況下冥想時(shí)都要有相適應(yīng)的音樂(lè)伴隨始終。


想象,主要是為了激發(fā)某種記憶,尤其是身體的記憶,這個(gè)記憶就是體驗(yàn),軀體的體驗(yàn)。其實(shí),人的大部分記憶都是儲(chǔ)存在身體的皮膚、肌肉、內(nèi)臟器官里,而不是大腦里。

     
●   
實(shí)際上,對(duì)于你來(lái)講,一個(gè)從來(lái)沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)的情景是沒(méi)有實(shí)際意義的,一個(gè)雖然到過(guò)、體驗(yàn)過(guò),卻沒(méi)有深刻的軀體或心理記憶,如舒適,驚詫?zhuān)?dòng)的情景,也沒(méi)有多大意義的。

   
所以說(shuō),冥想,也可以叫做喚醒,一種記憶體驗(yàn)的喚醒。增加對(duì)大自然的興趣,對(duì)美的事物的追求,培養(yǎng)對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好,有助于冥想的效果。同時(shí),也會(huì)讓我們的心胸更加得開(kāi)闊,對(duì)未來(lái)更加的充滿信心。從而使自己變得越來(lái)越美麗,越來(lái)越健康。

         
另外,在很多人看來(lái),冥想是在非常安靜的地方,閉目盤(pán)腿打坐,手指或手掌還有個(gè)特別的擺法??墒?,這種特定的打坐姿態(tài),并非真正的冥想。確切地說(shuō),良好的姿態(tài)只是冥想前的預(yù)備練習(xí)。


 


03,蝶課的冥想是怎么回事呢?


       
“蝶課冥想環(huán)節(jié)”主要是針對(duì)中小學(xué)生的學(xué)習(xí)課程,在蝶課教師創(chuàng)設(shè)的學(xué)習(xí)情境中,通過(guò)教師的引導(dǎo),學(xué)生凝神靜氣,心無(wú)旁騖,在愉悅的氣氛中把所學(xué)知識(shí)喚醒,這種知識(shí)的喚醒有點(diǎn)電光石火般快速(也有的人一聽(tīng)就說(shuō)是“放電影”,但是,這比自己的放電影不知道要妙上多少倍?。?br style="margin: 0px; padding: 0px; list-style-type: none;" />
     
 蝶課的冥想從所學(xué)知識(shí)入手,止于知識(shí)的喚醒。每一節(jié)課的訓(xùn)練時(shí)間只有5~13分鐘。剛?cè)腴T(mén)時(shí)期的訓(xùn)練時(shí)間稍長(zhǎng),但是,經(jīng)過(guò)一個(gè)月的訓(xùn)練,學(xué)生們很快就會(huì)凝神(就是俗話所說(shuō)的專(zhuān)注,注意力集中,聚精會(huì)神等等),知識(shí)呈現(xiàn)的速度進(jìn)入加速度,呈現(xiàn)的很快,一個(gè)學(xué)期下來(lái),學(xué)生對(duì)一門(mén)課程的冥想,
輔以思維導(dǎo)圖連說(shuō)帶畫(huà),連講帶演,聲情并茂,圖文兼?zhèn)洌?span style="margin: 0px; padding: 0px; list-style-type: none; text-indent: 2em;">最多也就只需要60分鐘。

     
蝶課的冥想不拘泥于形式,只要老師以引導(dǎo),學(xué)生就很容易集中注意力,幾乎是一下子就進(jìn)入狀態(tài),這和瑜伽冥想的高級(jí)修煉者進(jìn)入狀態(tài)是一樣的。



04,蝶課的冥想課程和你有什么關(guān)系呢?


     
也是,蝶課的冥想課程和我有一毛錢(qián)關(guān)系嗎?好,問(wèn)你一個(gè)最最萌萌噠噠的問(wèn)題,你發(fā)過(guò)呆嗎? 你有沒(méi)有在深深地發(fā)呆時(shí)候,被老師擰起耳朵回答問(wèn)題?你有沒(méi)有正在甜甜的發(fā)呆中被媽媽吆吆喝喝中呼喚去吃飯了?就像那個(gè)盧生正在黃粱一夢(mèng)中卻不得不醒來(lái)——因?yàn)榈朗康恼眍^要拿走了。

      有吧?

      恭喜你,你有冥想的天賦哦,也就是說(shuō)你可以很容易的學(xué)會(huì)冥想,就像你很容易學(xué)會(huì)走路一樣,不是嗎?你在1歲的時(shí)候就會(huì)走路了,是不是?

      但是,有多少會(huì)走路的人進(jìn)一步成為賽場(chǎng)上的冠軍的呢?

      少吧?所以,要想從會(huì)會(huì)走路的人到冠軍,那需要教練,比如,劉翔有個(gè)好教練叫孫海平,好的運(yùn)動(dòng)員都有好的教練甚至是教練團(tuán)隊(duì),是不是?

      學(xué)習(xí)記憶力暴增,那就需要蝶課的幫助了。


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