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段富輝:《制造企業(yè)生產(chǎn)效率管控》
2016-05-15 2089
對象
制造企業(yè)高層領(lǐng)導、中層管理者、部門主管等
目的
?本課程提供的是一套全新的基于中國人的生產(chǎn)績效管理模式,管事利用西方化的工具,管人利用中國的價值觀。在企業(yè)內(nèi)建立事的標準,并輔之以企業(yè)人心管理模式,打造企業(yè)核心控制力和凝聚力??刂瞥鲂б?,約束出效益,講師非常注重管理與控制的辯證關(guān)系,不講大道理,只講操作方法,如何通過事的過程來控制人的行為,如何通過人的行為來控制事的結(jié)果。這就是控制與管理的精妙所在; ?講師在本課程中深入探討中國人在做事時的陋習,通過對人性的研究而開發(fā)出來的一套管理方法,此課程結(jié)合老師20余年來對中國人文及西方科學管理的研究和實踐,以及在管理培訓實戰(zhàn)中嘔心瀝血的心得之作,是管理思想的一次重要革命。此課程已經(jīng)在200余家企業(yè)的實踐中得到驗證,充分證明綜合生產(chǎn)效率提升≧25%以上!全國唯一,值得您的期待!
內(nèi)容

第一講  中國企業(yè)管理的現(xiàn)狀

1、中國企業(yè)的改革難題

1)人的問題

2)先進管理體系在我國遇到的尷尬

2、遇到難題的原因

1)企業(yè)所處的階段

2)培訓的誤區(qū)

3、提升生產(chǎn)效率的誤區(qū)

1.反積極性

2.壓抑的積極性

3.軍隊為什么高效

4.員工的積極性不可靠

5.領(lǐng)導人自己沒有積極性

4、中國企業(yè)的改進之道

第二講  約束出效率(上)

1、效率從哪里來?

2、城市交通擁堵的啟示

3、集體弱智現(xiàn)象

4、中國企業(yè)的管理誤區(qū)

5、中國企業(yè)存在的問題

1)組織結(jié)構(gòu)的缺失

2)人/事不分的管理體制必須打破

第三講:約束出效率(中)

1、部門對部門如何約束?

2、如何約束業(yè)務(wù)?

3、如何約束客戶?

1)PMC部門對客戶的約束

2)約束客戶的好處

4、如何約束老板?

5、對采購員的七重控制

1)物控如何約束采購?

2)稽核員如何約束采購?

3)倉庫如何約束采購?

4)人事部門如何約束采購?

5)品質(zhì)部門如何約束采購?

6)財務(wù)部門如何約束采購?

7)采購主管如何約束采購?

第四講:約束出效率(下)

1、如何約束倉管

1)物控如何約束倉庫

2)車間如何約束倉庫

2、計劃的權(quán)威性建立

3、如何保證計劃不變?

滾動與滾動計劃

第五講:PMC在工廠的運作特點——非穩(wěn)定態(tài)模式

1.前推后拉、滾動排查;

2.頻繁調(diào)整、快速反應(yīng)

3.滾動計劃與冷凍計劃的操作

第六講:生產(chǎn)交期保障的六大動作——動作分解圖

動:1:《日協(xié)調(diào)》動作

日協(xié)調(diào)動作操作要領(lǐng)

《日協(xié)調(diào)會動作控制卡》

動作2:《日備料》動作

日備料動作操作要領(lǐng)

《日備料動作控制卡》

動作3:《日計劃》動作

日計劃動作操作要領(lǐng)

《日計劃動作控制卡》

動作4:《日稽核》動作

日稽核動作操作要領(lǐng)

《日稽核動作控制卡》

動作5:《日考核》動作

日考核動作操作要領(lǐng)

日考核動作控制卡

動作6:《日攻關(guān)》動作

日攻關(guān)動作操作要領(lǐng)

《日攻關(guān)動作控制卡》

生產(chǎn)交期保障六大動作與OEC績效模式運用

第七講:物料控制鏈的六個動作——對單制

動作1:日計劃下達的控制要點

動作2:看板拉動式管理的控制要點

動作3:生產(chǎn)跟進的控制要點

動作4:異常快速處理的控制要點

動作5:現(xiàn)場PK競賽與樣板打造的控制要點

動作6:現(xiàn)場工藝改善的控制要點

第八講:物料控制鏈的六個動作——備料制

動作1:完善物料清單的控制要點

動作2:倉庫整改的控制要點

動作3:物料需求計劃的控制要點

動作4:物料采購及時性的控制要點

動作5:倉庫備料及時性的控制要點

動作6:欠料提報及時性的控制要點

第九講:技術(shù)部門與品質(zhì)部門的標準控制

1、如何做準物料清單(BOM表)

課堂演練:《套料表》與《標準工時》的制作演練;

老師點評:

2、品質(zhì)部門的流程控制

課堂演練:《品檢作業(yè)流程控制卡》動作演練;

老師點評:

3、人事與財務(wù)部門的控制方式

1)人事如何控制績效?

2)財務(wù)部如何控制成本?

課堂演練:績效數(shù)據(jù)的控制演練;

老師點評:

4、標準化的本質(zhì):流程化+數(shù)據(jù)化

5、流程編寫七步法

課堂演練:流程編寫步驟訓練;

老師點評:


課程總結(jié):

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