課程大綱 破冰分享互動(dòng)！ 第一講：生產(chǎn)班組長(zhǎng)的職責(zé) 1) 確定生產(chǎn)任務(wù) 2) 平衡生產(chǎn)能力 3) 掌握生產(chǎn)進(jìn)度 4) 提高生產(chǎn)效率 5) 班組長(zhǎng)的一日工作全貌 6) 交班 7) 高效班前會(huì) 第二講：
課程大綱 第一講：中國(guó)質(zhì)量的現(xiàn)狀 1、品質(zhì)概念 2、現(xiàn)場(chǎng)品質(zhì)不良對(duì)企業(yè)造成的影響 3、產(chǎn)品品質(zhì)良好的條件 4、現(xiàn)場(chǎng)品質(zhì)的5個(gè)謬誤與真相 5、現(xiàn)場(chǎng)品質(zhì)的六個(gè)指標(biāo) 6、品質(zhì)的觀念和意識(shí) 7、品質(zhì)管理的價(jià)
課程大綱： 第一章 中國(guó)企業(yè)管理的現(xiàn)狀 第一節(jié)：先進(jìn)的管理體系在中國(guó)遇到的尷尬 1．上了ISO——沒(méi)用！ 2．上了ERP——癱瘓！ 3．績(jī)效考核——罷工！ 4．管理變革——?jiǎng)邮帲?7．精
課程大綱： 第一講 中國(guó)企業(yè)管理的現(xiàn)狀 1、中國(guó)企業(yè)的改革難題 1）人的問(wèn)題 2）先進(jìn)管理體系在我國(guó)遇到的尷尬 2、遇到難題的原因 1）企業(yè)所處的階段 2）培訓(xùn)的誤區(qū) 3、中國(guó)企業(yè)的改進(jìn)之道 第二講
課程大綱： 開(kāi)場(chǎng)：理論的高度理解生產(chǎn)管理及班組長(zhǎng)在生產(chǎn)管理中的重要性 修煉一：重塑管理的認(rèn)識(shí)——班組長(zhǎng)的角色定位 一、定位“您”的工作目標(biāo)與管理角色定位 教學(xué)策略：案例啟發(fā) 1、正向、逆向反思，自我
課程大綱 第一講：中國(guó)制造業(yè)現(xiàn)實(shí)與分析 1、從年度最火的幾個(gè)關(guān)鍵詞說(shuō)起 2、“工業(yè)4.0”- 世界關(guān)注、革命性質(zhì) 3、德國(guó)工業(yè)4.0的戰(zhàn)略要點(diǎn) 4、中國(guó)為什么選擇德國(guó)標(biāo)準(zhǔn)？ 5、工業(yè)4.0的演變 6
第一講 中國(guó)企業(yè)管理的現(xiàn)狀 1、中國(guó)企業(yè)的改革難題 1）人的問(wèn)題 2）先進(jìn)管理體系在我國(guó)遇到的尷尬 2、遇到難題的原因 1）企業(yè)所處的階段 2）培訓(xùn)的誤區(qū) 3、提升生產(chǎn)效率的誤區(qū) 1．反積極性 ２．
課程大綱： 第一講 中國(guó)企業(yè)管理的現(xiàn)狀 1、中國(guó)企業(yè)的改革難題 1）人的問(wèn)題 2）先進(jìn)管理體系在我國(guó)遇到的尷尬 2、遇到難題的原因 1）企業(yè)所處的階段 2）培訓(xùn)的誤區(qū) 3、中國(guó)企業(yè)的改進(jìn)之道 第二講
《工業(yè)工程與IE七大手法》（IE應(yīng)用）課程背景：?全球制造帝國(guó)富士康科技集團(tuán)之所以能領(lǐng)先于其他任何制造工廠的生產(chǎn)效率，是因?yàn)楦皇靠祿碛腥蜃钕冗M(jìn)的管理技術(shù)——IE。?IE技術(shù)在歐美發(fā)達(dá)國(guó)家，以及國(guó)內(nèi)管
《中國(guó)式精益生產(chǎn)》課程背景：中國(guó)式管理其實(shí)是人情化管理，這種管理方式有利于建立柔性、和諧的氣氛，最大程度地激發(fā)被管理者的熱情與忠誠(chéng)。但既然是人情化管理，被管理者就可以選擇不接受或不報(bào)答管理者的人情，因
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