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企業(yè)微課程體系專家

互聯(lián)網(wǎng)+電腦技能

上海 30 ~ 40 歲

《企業(yè)微課程體系的開發(fā)與設計》《企業(yè)內訓課程的開發(fā)與設計》《用NLP技術開展一場產品推介演示》《語言和行為暗示——滲透人心的營銷技巧》《PPT實戰(zhàn)篇——企業(yè)PPT應用與設計》

¥20000 元/天: 參考價格

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臺灣達真國際教練學校的ICF體系認證教練
全國職業(yè)教育信息化培訓體系授課講師之一
上海市中職教育師資信息化培訓市級課程指定講師
心理咨詢師、高級平面設計師
開發(fā)體系最正統(tǒng)嚴謹?shù)奈⒄n程設計與開發(fā)研究者，在信息化教育領域，作為主要專家講師之一，參與培訓了半數(shù)以上上海市中高職院校超過3000名一線師資的微課程開發(fā)培訓。在企業(yè)機構領域與海煙物流、青浦公安培訓中心等機構亦有微課程咨詢合作。
在此過程中，指導過超過50個不同專業(yè)領域，500門以上不同題材的微課程的設計與開發(fā)，累計輔導了超過40個G的學員微課程作品。同時也是中高職全國微課程大賽&全國信息化教學大賽的指導老師之一。

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[應真男]《企業(yè)微課程設計與開發(fā)》: 《企業(yè)微課程設計與開發(fā)》——應真男【課程目標】1.深刻理解微課程設計與開發(fā)的價值，明確課程設計開發(fā)與培訓效果評估之間的關系；2.掌握課程設計與開發(fā)的基本原則與方法；3.學習企業(yè)內部微課程的開發(fā)與制作技術，掌握多形態(tài)微課程的開發(fā)；4.學員能夠基于企業(yè)的最佳實踐編制教學案例，提升企業(yè)內部微課程的實踐性與多樣性?！菊n程對象】1.企業(yè)內部培訓師2.培訓主管、培訓經(jīng)理、培訓總監(jiān)3.銷售人員/服務人員/需要在; 2015-12-22

[應真男]微課程設計與開發(fā): 微課程設計與開發(fā)——應真男【課程目標】 1.深刻理解微課程設計與開發(fā)的價值，明確課程設計開發(fā)與培訓效果評估之間的關系； 2.掌握課程設計與開發(fā)的基本原則與方法； 3.學習企業(yè)內部微課程的開發(fā)與制作技術，掌握三種形態(tài)微課程的開發(fā)； 4.學員能夠基于企業(yè)的最佳實踐編制教學案例，提升企業(yè)內部微課程的實踐性與多樣性。【課程對象】 1.企業(yè)內部培訓師 2.培訓主管、培訓經(jīng)理、培訓總監(jiān) 3.銷售人員/服務; 2014-10-27

[應真男]察言觀色：日常肢體語言應用與語言挖掘技術: 應真男《觀察溝通術——日常肢體語言應用與語言挖掘技術》教學目的：俗話說：人心隔肚皮，人心莫測。事實上，人的內心狀態(tài)并非不可揣測。人們的表現(xiàn)即使在有聲語言方面有所掩飾，也會通過無聲語言，尤其是體態(tài)語言表露出來。因為體態(tài)語言具有習慣成自然的下意識特性，所以它比有聲語言更能表現(xiàn)出人的心理狀態(tài)。本課程在延續(xù)肢體語言的挖掘技巧之外，根據(jù)心理測評行業(yè)的經(jīng)驗，把心理測評的挖掘技術運用到語言對話中，深度挖掘對; 2014-10-27

[應真男]《企業(yè)PPT應用與設計》: 讓PPT使得溝通更有效，讓演示更精彩【課程背景】每一家對PPT設計課程有渴求的企業(yè)，都對于企業(yè)存在的PPT制作現(xiàn)狀有一份愿望和不滿足。我們會想象：PPT是否能實現(xiàn)“這樣，或者那樣”的效果，從而解決我們在某個工作、匯報、演示中的難題？我們會想象：面對枯燥，乏味，讓人奔潰的內容，有沒有一些方法，讓我的信息傳遞變得更加生動有效？我們會想象：如果我們的企業(yè)，在每次的會議、匯報、商務演示、培訓中，; 2014-10-24

[應真男]《NLP管理課程——認識你自己》: 《NLP管理課程——認識你自己》『培訓對象』全體員工『培訓方法』主題講授、教練演示、心靈體驗、案例研討、互動練習『培訓時間』6個小時『課程大綱』一、認識你心中的夢想什么是成功？為什么人需要有夢想？有夢想的人才可以獲得成功我們是命運的主人，我們主宰自己的心靈成功源于正確的判斷，但是正確的判斷源于經(jīng)驗，而、經(jīng)驗又常常源于錯誤的判斷二、認識你現(xiàn)在的狀態(tài) 普通——優(yōu)秀——卓越的區(qū); 2014-10-24

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