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企業(yè)微課程體系專(zhuān)家

互聯(lián)網(wǎng)+電腦技能

上海 30 ~ 40 歲

《企業(yè)微課程體系的開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)》《企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課程的開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)》《用NLP技術(shù)開(kāi)展一場(chǎng)產(chǎn)品推介演示》《語(yǔ)言和行為暗示——滲透人心的營(yíng)銷(xiāo)技巧》《PPT實(shí)戰(zhàn)篇——企業(yè)PPT應(yīng)用與設(shè)計(jì)》

¥20000 元/天: 參考價(jià)格

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臺(tái)灣達(dá)真國(guó)際教練學(xué)校的ICF體系認(rèn)證教練
全國(guó)職業(yè)教育信息化培訓(xùn)體系授課講師之一
上海市中職教育師資信息化培訓(xùn)市級(jí)課程指定講師
心理咨詢(xún)師、高級(jí)平面設(shè)計(jì)師
開(kāi)發(fā)體系最正統(tǒng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈⒄n程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)研究者，在信息化教育領(lǐng)域，作為主要專(zhuān)家講師之一，參與培訓(xùn)了半數(shù)以上上海市中高職院校超過(guò)3000名一線師資的微課程開(kāi)發(fā)培訓(xùn)。在企業(yè)機(jī)構(gòu)領(lǐng)域與海煙物流、青浦公安培訓(xùn)中心等機(jī)構(gòu)亦有微課程咨詢(xún)合作。
在此過(guò)程中，指導(dǎo)過(guò)超過(guò)50個(gè)不同專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，500門(mén)以上不同題材的微課程的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)，累計(jì)輔導(dǎo)了超過(guò)40個(gè)G的學(xué)員微課程作品。同時(shí)也是中高職全國(guó)微課程大賽&全國(guó)信息化教學(xué)大賽的指導(dǎo)老師之一。

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[應(yīng)真男]《企業(yè)微課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)》: 《企業(yè)微課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)》——應(yīng)真男【課程目標(biāo)】1.深刻理解微課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)的價(jià)值，明確課程設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)與培訓(xùn)效果評(píng)估之間的關(guān)系；2.掌握課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)的基本原則與方法；3.學(xué)習(xí)企業(yè)內(nèi)部微課程的開(kāi)發(fā)與制作技術(shù)，掌握多形態(tài)微課程的開(kāi)發(fā)；4.學(xué)員能夠基于企業(yè)的最佳實(shí)踐編制教學(xué)案例，提升企業(yè)內(nèi)部微課程的實(shí)踐性與多樣性?！菊n程對(duì)象】1.企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師2.培訓(xùn)主管、培訓(xùn)經(jīng)理、培訓(xùn)總監(jiān)3.銷(xiāo)售人員/服務(wù)人員/需要在; 2015-12-22

[應(yīng)真男]微課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā): 微課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)——應(yīng)真男【課程目標(biāo)】 1.深刻理解微課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)的價(jià)值，明確課程設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)與培訓(xùn)效果評(píng)估之間的關(guān)系； 2.掌握課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)的基本原則與方法； 3.學(xué)習(xí)企業(yè)內(nèi)部微課程的開(kāi)發(fā)與制作技術(shù)，掌握三種形態(tài)微課程的開(kāi)發(fā)； 4.學(xué)員能夠基于企業(yè)的最佳實(shí)踐編制教學(xué)案例，提升企業(yè)內(nèi)部微課程的實(shí)踐性與多樣性。【課程對(duì)象】 1.企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師 2.培訓(xùn)主管、培訓(xùn)經(jīng)理、培訓(xùn)總監(jiān) 3.銷(xiāo)售人員/服務(wù); 2014-10-27

[應(yīng)真男]察言觀色：日常肢體語(yǔ)言應(yīng)用與語(yǔ)言挖掘技術(shù): 應(yīng)真男《觀察溝通術(shù)——日常肢體語(yǔ)言應(yīng)用與語(yǔ)言挖掘技術(shù)》教學(xué)目的：俗話說(shuō)：人心隔肚皮，人心莫測(cè)。事實(shí)上，人的內(nèi)心狀態(tài)并非不可揣測(cè)。人們的表現(xiàn)即使在有聲語(yǔ)言方面有所掩飾，也會(huì)通過(guò)無(wú)聲語(yǔ)言，尤其是體態(tài)語(yǔ)言表露出來(lái)。因?yàn)轶w態(tài)語(yǔ)言具有習(xí)慣成自然的下意識(shí)特性，所以它比有聲語(yǔ)言更能表現(xiàn)出人的心理狀態(tài)。本課程在延續(xù)肢體語(yǔ)言的挖掘技巧之外，根據(jù)心理測(cè)評(píng)行業(yè)的經(jīng)驗(yàn)，把心理測(cè)評(píng)的挖掘技術(shù)運(yùn)用到語(yǔ)言對(duì)話中，深度挖掘?qū)?/dd>; 2014-10-27

[應(yīng)真男]《企業(yè)PPT應(yīng)用與設(shè)計(jì)》: 讓PPT使得溝通更有效，讓演示更精彩【課程背景】每一家對(duì)PPT設(shè)計(jì)課程有渴求的企業(yè)，都對(duì)于企業(yè)存在的PPT制作現(xiàn)狀有一份愿望和不滿(mǎn)足。我們會(huì)想象：PPT是否能實(shí)現(xiàn)“這樣，或者那樣”的效果，從而解決我們?cè)谀硞€(gè)工作、匯報(bào)、演示中的難題？我們會(huì)想象：面對(duì)枯燥，乏味，讓人奔潰的內(nèi)容，有沒(méi)有一些方法，讓我的信息傳遞變得更加生動(dòng)有效？我們會(huì)想象：如果我們的企業(yè)，在每次的會(huì)議、匯報(bào)、商務(wù)演示、培訓(xùn)中，; 2014-10-24

[應(yīng)真男]《NLP管理課程——認(rèn)識(shí)你自己》: 《NLP管理課程——認(rèn)識(shí)你自己》『培訓(xùn)對(duì)象』全體員工『培訓(xùn)方法』主題講授、教練演示、心靈體驗(yàn)、案例研討、互動(dòng)練習(xí) 『培訓(xùn)時(shí)間』6個(gè)小時(shí) 『課程大綱』一、認(rèn)識(shí)你心中的夢(mèng)想什么是成功？為什么人需要有夢(mèng)想？有夢(mèng)想的人才可以獲得成功我們是命運(yùn)的主人，我們主宰自己的心靈成功源于正確的判斷，但是正確的判斷源于經(jīng)驗(yàn)，而、經(jīng)驗(yàn)又常常源于錯(cuò)誤的判斷二、認(rèn)識(shí)你現(xiàn)在的狀態(tài) 普通——優(yōu)秀——卓越的區(qū); 2014-10-24

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熱門(mén)領(lǐng)域講師: 互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo) 互聯(lián)網(wǎng) 新媒體運(yùn)營(yíng) 短視頻電子商務(wù) 社群營(yíng)銷(xiāo) 抖音快手新零售網(wǎng)絡(luò)推廣領(lǐng)導(dǎo)力管理技能中高層管理中層管理團(tuán)隊(duì)建設(shè) 團(tuán)隊(duì)管理高績(jī)效團(tuán)隊(duì) 創(chuàng)新管理溝通技巧執(zhí)行力阿米巴 MTP 銷(xiāo)售技巧品牌營(yíng)銷(xiāo) 銷(xiāo)售大客戶(hù)營(yíng)銷(xiāo) 經(jīng)銷(xiāo)商管理銷(xiāo)講門(mén)店管理商務(wù)談判經(jīng)濟(jì)形勢(shì) 宏觀經(jīng)濟(jì) 商業(yè)模式私董會(huì) 轉(zhuǎn)型升級(jí) 股權(quán)激勵(lì) 納稅籌劃非財(cái)管理培訓(xùn)師培訓(xùn) TTT 公眾演說(shuō) 招聘面試人力資源非人管理服裝行業(yè) 績(jī)效管理商務(wù)禮儀形象禮儀職業(yè)素養(yǎng) 新員工培訓(xùn) 班組長(zhǎng)管理生產(chǎn)管理精益生產(chǎn) 采購(gòu)管理易經(jīng)風(fēng)水供應(yīng)鏈管理國(guó)學(xué) 國(guó)學(xué)文化國(guó)學(xué)管理國(guó)學(xué)經(jīng)典易經(jīng) 易經(jīng)與管理易經(jīng)智慧家居風(fēng)水國(guó)際貿(mào)易

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